三年级书法教学计划(三下).docxVIP

三年级下册书法教学计划 龙坪完全小学 黎丽桑 一、教学指导思想 随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字” 成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提 高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立 足于创建有特色的艺术培训中心为出发点，将学生学习书法作 为实施素质和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体 演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长 期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲 学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书 法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精 粹。 二、学生基本情况分析 三年级共有学生 54 人，通过两年的语文学习，全体学生基 本养成了较好的学习语文的习惯，学习态度基本端正，部分学 生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、整洁，有一定的 难度，且写字姿势正确，但由于低年级重视程度不同，仍有少 数学生写字不够规范。 三、教材分析 本册教材从字的基本笔画入手，共安排了书法漫步、基本 笔画（一）、基本笔画（二）、基本笔画（三）、基本笔画（四）、 基本笔画（五）、永字八法、综合练习，八个单元。锻炼学生掌 握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用毛笔写 字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成正确的写字 姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 - 1 - 四、教学要求 （一）传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。 （二）通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的 自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。 掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。 掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。 学会正确使用书法用具，并养成整洁的习惯。 （六）了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化。 五、教学措施 刻苦钻研教材，认真备课，改进教学方法，以教师 为主导，学生为主体。 合理运用电教手段，优化课堂教学，提高教学效率。 重视对学生写字姿势的指导，随时纠正学生不正确 的执笔和坐姿，培养学生养成“提笔即是练字时”的良好习惯。 面向全体学生，关心爱护学生，耐心辅导。 精心设计和认真批改作业。 加强平时考核，发现问题及时纠正。 六、教学进度 周次 教学内容 教学时数 1 书法漫步 1 2 书法漫步 1 3 基本笔画（一） 1 4 基本笔画（一） 1 5 放假 - 2 - 6 基本笔画（二） 1 7 基本笔画（二） 1 8 基本笔画（三） 1 9 基本笔画（三） 1 10 基本笔画（四） 1 11 基本笔画（四） 1 12 基本笔画（五） 1 13 基本笔画（五） 1 14 永字八法 1 15 永字八法 1 16 综合练习 1 17 综合练习 1 18 总复习 1 19 总复习 1 20 总复习 1 21 总复习 1 2018-3-4 - 3 -