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四年级英语导学案 授课年级 四年级 学科 英语 授课教师 董琴梅邓娟 课时 共 1 课时 第 1 课时 课 型 综合问题解决课 多媒体使用 一体机 光盘 授课时间 2013. 10. 课 题 《 Lesson11 Toys 》 教材分析 本课是主要通过活动和图片让学生学习以下单词toy,ball,kite,fly,play,with,能理解并口头运用本课的句子并会用简单的语句表达自己所做的事情。 学生分析 学生的学习积极性较高，喜欢通过活动记忆短语。 教学目标 知识与技能 要求学生能够在老师和图片的帮助下听懂和掌握本课的单词和句子。 过程与方法 能够在真实的 环境中表达自己所做的事情。? 情感态度 与价值观 初步了解中西方文化差异，注意养成良好的习惯。 重难点 重点 学生能掌握本课的单词和短语。 难点 学生能用所学动作短语描述自己所做的事情。 教学方法 讲授、练习 教学准备 录音机和磁带，手偶， 教师用卡片和张贴画 教学过程设计 教学环节 教 师 行 为 期望的学生行为 时间分配 媒体应用 创设情境 导入新 1.Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？?2.师生同唱“Three little teddy bears ”， （可以边做动作边唱）? 3分钟 多媒体 新知呈现 Presentatin 1.学生在图片和老师的提示下试着理解本课的单词和短语。2.老师板书本课的单词和短语，并带领学生学习本课的单词和短语。3.播放录音，认真听读第一部分。 学生用心跟读课文中的短语，并积极回答老师的问题。 12分钟 合作交流趣味操练 Practice 指导学生利用图片练习： What do you do on ? I play with my friends/fly kites/play catch with a ball. 在老师的引导下，同桌或小组积极练习对话。 9分钟 多媒体 课堂提升巩固拓展 Consolidation 、and Exten 1.小组合作完成课本第二部分。 2.学生自读课本不能第三部分词汇，试着理解字母sh,ch,th在单词中的发音及规则。 3.随意抽取学生朗读本课的单词和短语，检验学生本课学习目标的达成度。 大声的读出本课单词和短语。 6分钟 总结测试达标Sum-up/ Homeworksion 1.跟随录音，跟读本课单词和短语。 2.布置作业。 播放录音时，学生跟随录音大声朗读。 4分钟 多媒体 板书 设计 Lesson11 Toys Toy ball kite fly play with play with my friends/fly kites/play catch with a ball What do you do on ?I . 课后 反思 教科组 审核修 改意见 审核人： 年 月 日