三年级英语习惯养成要求.docVIP

三 年 级 英 语 习 惯 养 成 要 求 ——培养小学三年级学生良好英语学习习惯 1. 针对三年级学生的年龄特点和不良学习习惯，我有如下探索： （1）对学生 “立规矩”要趁早。 老师在学生新学期报到的那天就要进班和学生见面，一是让学生熟悉自己，二是让学生明确英语学习的要求。我的做法是这样的：和学生见面前，我用一张大白纸对折成席位卡，上面写有我的姓名。走进教室后，我就将席位卡放在讲台上，学生注意到上面的名字后，我开始介绍自己。接着，我告诉学生我也很想尽快认识他们，所以请他们回家后也像我这样做一张席位卡，写上自己姓名，以后每节英语课上都将席位卡放在桌上。这样，我就很自然地向学生提出了新学期的第一个要求。我提的第二个要求是每个学生需要准备一本英语作业记录本，用来记录每节课的英语作业。最后，我强调了学好英语的重要性，让学生明确英语和语文、数学一样，也是一门主课。 第一次和学生见面并不需要花很长时间，但这样做却为培养学生良好的英语学习习惯做了很好的铺垫。首先，学生初步明确了英语学习的要求后就能有一个好的开始，新学期第一节英语课就能正式进入状态，这便于他们一开始就养成良好的学习习惯，而良好的开端正是成功的一半；其次，学生本身对英语就充满了好奇，老师和他们见面后，他们的求知欲会变得更强，对英语课和英语老师本人都充满了期待；最后，学生通过和英语老师的第一次接触