浙江省幼儿活动设计六班远程培训学习简报第二期.pptxVIP

; 每一段旅程都会有难忘的 风景和记忆，对于我们来说，认识国培，走进国培， 享受国培，总有一种感动时常涌上心头，总有一种幸 福时常洒进心田。 站在时间之岸，回望这个不 平凡的冬天，因为国培变得灵动而富有色彩，因为这 个平台让我们心如花海，灿烂欣然。 ? ? ; 各位学员，平台上已经发布作业，请及时关注。 “作业”等级的评价标准 不合格的标准：有抄袭现象；不符合作业基本要求；主题思想不鲜明，对所叙述内容表述不清；字数未达到要求。 合格的标准：符合作业具体要求，结合课程内容，联系教学实践。 良好的标准：在作业合格的基础上，作业中解决教学问题的方法较具体、有自己的观点。 优秀的标准：在作业良好的基础上，对作业中要解决的问题有自己的独特方法，且方法具有较强的借鉴性。; 请各位学员加入我们班级的QQ群，群号为123255995，加入时请输入验证信息，验证信息为你的所在单位和真实姓名！请互相转告，谢谢！电话;班级学情通报;专家见解;? （三）沉重的身心负担 因为工作的压力太大，许多幼儿教师的身体状况不良，困扰幼儿教师的疾病主要是声带小结，听力障碍和神经衰弱。声带疾病在幼儿教师中非常普遍，工作3年多的教师就开始出现这方面的问题。由于工作需要，声带得不到休息，声带负担越来越重，进入中年之后，原先亮丽的嗓子变得黯哑了。与此同时发生的是听力障碍，幼儿园孩子的喧哗声极大，相距几米远就听不到对方讲话，长期在这样的工作环境，听力障碍的发生是难免了。同时独生子女独特的成长特点，家长对幼儿园教师苛刻的要求与来自幼儿教师本身家庭的压力和负担形成了他们沉重的心理负担。 二、自我调试成为维护幼儿教师心理健康的主要方法?。 马克思主义认为：“外因是变化的条件，内因是变化的根本，外因通过内因才能起作用”。在心理健康的维护中，心理咨询可以说是外因，而自我调试是内因，幼儿教师心理健康的自我调试可以尝试以下十种办法： （一）清醒地认识自我 幼儿教师要正确的认识自己，才能树立正确的教育观，人生观，才能勇???面对人生中的种种压力。俗话说：“知己知彼，百战不殆”就是这个道理。 （二）善于调控自己的情情绪。 幼儿教师要善于时刻调节自己的情绪。尤其在一些恶劣环境，要三思而后行，培养自己的忍性，沉着冷静，学会冷处理，不可冲动。 ;?（三）善于做自我激励 自我激励包含两方面的意思：①通过自我鞭策保持对学习和工作的高度热忱，这是一切成就的动力；②通过自我约束以克制冲动和延迟满足，这是获得任何成就的保证。 （四）??善于换位思考。当问题发生时，多站在别人的角度思考问题，就能有一种平和的心态面对发生的所有事情。也就能理解他人的言行，?理解别人是一种能力，也是一种素质，善于理解别人的一般会有好人缘，也往往容易得到别人的理解。 （五）建立好的人际关系。 在家靠父母，出门靠朋友，幼儿教师要善于建立好的人际关系，与各种朋友亲密相处，参加各种社交活动来充实自己的生活。 （六）建立合理的期望值 幼儿教师要建立自己对生活和事业合理的期望值，不可过低，过低容易使人没有上进心。更不可过高，容易使人遭受失败而对生活失去信心。 （七）合理的宣泄 把自己的内心矛盾与痛苦情绪体验宣泄出来，减轻心理上的压力，减轻或消除紧张的情绪，易使人恢复平静的心情。幼儿教师要掌握一些简单的宣泄自己不良情绪的方法，比如哭，摔不易破坏的物品，去K歌或到大山深处高声大喊等 （八）学会幽默 幽默是人际交往的润滑剂。幽默是一种生活态度, 幽默是放松自己和他人的一种过程。适当使用会起到意想不到的效果。; （九）升华消极事件 升华可谓是由于压力促使改变的惟一一项可为社会所接受的正面变化。升华是把无意识冲突转化为积极的形式，当自己处于一种必然的消极环境中，要把消极环境的各种因素积极化升华是个人在私心与文明社会的限制之间，做一折中调节性方式。 （十）善待人生中的各种机会 有人说智商高的人会发现机会，情商高的人会抓住机会，那就让我们善待每一次人生的机会，特别是要多给自己一次成功的机会。?; 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”幼儿园日常教学中的每个大大小小的主题离不开家长的配合与支持，在上周《我会当心》的安全教育主题中，请家长和幼儿一起收集各种各样的安全标志，孩子们收集了很多交通、商场、幼儿园等安全标志，我们的阿囡小朋友和妈妈给我们找来了食品安全标志，这个标志没有在我的预设中，是我所忽略的。食品安全和我们息息相关，很有必要让小朋友们认识知道，所以在活动中我马上进行了补充教育，自从孩子们认识了这个安全标志后，每次吃点心时都会有意无意的去包装袋上找这个标志，路边摊买小