第19讲四年级数学列方程解应用题（伍叶茂）学案.doc免费

PAGE 10 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课 类型 T 用字母表示数 C 解方程 T 列方程解应用题 授课日期时段 教学内容 1、长方形、正方形的面积、周长公式是什么？ 2、求长方形、正方形的面积有几种方法？ 3、利用我们所学的方法解决下面问题 已知正方形ABCD的边长为6分米，长方形BCEF和长方形AGHD的面积分别为24平方分米和20平方分米，求阴影部分的面积？ 一、导入 （1）出示：KFC（肯德基的标志）CCTV（中国中央电视台）W·C（厕所）NBA（美国职业篮球联赛）这些标志你认识吗？ （2）生活中你见过哪些字母或由字母组成的标志呢？ 如： GPS—全球卫星定位系统； WTO—世界贸易组织；MP3—音频播放器； （3）你知道这几张扑克牌中字母表示的数是多少吗？ A 、J、 Q、K A=1 J=11 Q=12 K=13 大家都知道，像刚才牌上的字母A、J、Q、K都表示一个特定的数。这些字母如果用在别的地方，还可以表示其他的数呢！其实，字母不仅与我们的生活有着密切联系，而且在我们的数学王国中也有着广泛的应用。今天我们要从数学的角度来研究研究这些有趣的字母。（板书课题：用字母表示数） 二、同步知识梳理 知识点1：用字母表示数 知识点2：方程的有关概念 1、方程含有未知数的等式叫方程。 2、使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。 2、求方程解的过程叫解方程。 知识点3：解方程的依据 等式的性质 1、等式的两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立。 2、等式的两边同时乘或除以相同的数（0除外），等式仍然成立 二、同步题型分析 题型1：用字母表示数 例1：张华同学今年10岁，老师比她大26岁。 1、现在你们知道老师今年多大吗？ 2、当张华的年龄11、12、13、14……岁时，老师是多少岁呢？请你填在表格里。 3、当张华的年龄为a,老师的年龄为多少？ 学生年龄（岁） 老师的年龄（岁） 10 11 12 13 …… …… a 练习：四年级一班有学生46人，其中男生有a人，女生有多少人？四年级二班有学生b人，其中男生有30人，女生有多少人？ 题型2、探究用字母表示数时省略乘号的简便写法 例2：（1）简写下面的式子。 5×m b×a f×1 a×a t×8.1 a+a （2）判断 1×y可以写作y ( ) k×0.3写作k0.3 ( ) x×x可以写成2x ( ) 4+n可以写成4n （ ） 小结：在含有字母的式子里，数和字母、字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，数要写在字母的前面。例如：a×8可以写作8 a。当“1”和任何字母相乘时，“1”省略不写。如：1×χ或χ×1都写作χ。a×a可以写成a2，读作“a的平方”，表示两个a相乘。 练习：五一期间，我们四年级三班同学去春游，游乐园的高手牌上写着： 碰碰车每人x元，海盗船每人y元，激流勇进每人z元。 根据以上信息，你能提出哪些数学问题？并用含有字母的式子表示出来。 （1） 如果我们班有10人坐海盗船，共花多少元？ （2） 如果有m人坐碰碰车，共花多少元？ （3） 五一班同学玩激流勇进共花了s元，那么，五一班有多少人？ 题型3、用字母表示公式和运算定律 例3：用字母表示运算定律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法分配律 练习：用字母表示运算公式 用字母表示长方形的周长公式。 用用字母表示正方形的面积 三、课堂达标检测 一 填空题。 1、一个正方形的边长是a厘米，它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 2、（ ）的等式叫方程。 3、简写下面各式。 x×0.8=（ ） m·n=（ ） 2×(a+c)= 4、四年级（1）班有男生x人，女生y人，全班有（ ）人。 5、用字母表示乘法的分配律是 。 6、小红看一本书有a页，她每天看5页，看了x天后，一共看了（ ）页，还剩（ ）页。 7、成人脚的长度大约是身高的，如果一个成人的身高为x米，那么他的脚长大 约是（ ）米。 x8、梨和苹果的单价分别是每千克8元和10元，买m千克的梨和n千克的苹果，共需 x （