第1讲四年级数学速算与巧算（许克雄）教案.doc免费

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课 类型 T (加、减法的巧算方法) C （乘、除法的巧算方法） T （综合应用） 授课日期时段 教学内容 一、导入 速算与巧算是计算中的一个重要组成部分，掌握一些速算与巧算的方法，有助于提高我们的计算能力和思维能力。这一周我们学习加、减法的巧算方法，这些方法主要根据加、减法的运算定律和运算性质，通过对算式适当变形从而使计算简便。 在巧算方法里，蕴含着一种重要的解决问题的策略。转化问题法即把所给的算式，根据运算定律和运算性质，或改变它的运算顺序，或减整从而变成一个易于算出结果的算式。 二、同步题型分析 题型1：两数相加，和凑整；同尾两数直接相减，差凑整 例1：计算9+99+999+9999 分析与解答：这四个加数分别接近10、100、1000、10000。在计算这类题目时，常使用减整法，例如将99转化为100－1。这是小学数学计算中常用的一种技巧。 9+99+999+9999 =（10－1）+（100－1）+（1000－1）+（10000－1） =10+100+1000+10000－4 =11106 例2：计算489+487+483+485+484+486+488 分析与解答：认真观察每个加数，发现它们都和整数490接近，所以选490为基准数。 489+487+483+485+484+486+488 =490×7－1－3－7－5－6－4－2 =3430－28 =3402 想一想：如果选480为基准数，可以怎样计算？ 例3：计算453＋598＋147－198 【分析】观察数字的特点，不难发现453与147两数相加可以等到整百数，598与198两数的尾数相同，相减的差也是整百数，这样计算起来比较简便。 453＋598＋147－198 =（453＋147）＋（598－198） =600＋400 =1000 题型2：带符号搬家，减法性质的应用 例1：计算下面各题。 （1）632－156－232 （2）128+186+72－86 分析与解答：在一个没有括号的算式中，如果只有第一级运算，计算时可以根据运算定律和性质调换加数或减数的位置。 （1）632－156－232 （2）128+186+72－86 =632－232－156 =128+72+186－86 =400－156 =（128+72）+（186－86） =244 =200+100 =300 例2：1. 248+（152－127） 2. 324－（124－97） 3. 283+（358－183） 分析与解答：在计算有括号的加减混合运算时，有时为了使计算简便可以去括号，如果括号前面是“+”号，去括号时，括号内的符号不变；如果括号前面是“－”号，去括号时，括号内的加号就要变成减号，减号就要变成加号。 我们可以把上面的计算方法概括为：括号前面是加号，去掉括号不变号；括号前面是减号，去掉括号要变号。 1．248+（152－127） 2 . 324－（124－97） 3. 283+（358－183） =248+152－127 =324－124+97 =283+358－183 =400－127 =200+97 =283－183+358 =273 =297 =100+358 =458 例3：计算下面各题。 （1）286+879－679 （2）812－593+193 分析与解答：在计算没有括号的加减法混合运算式题时，有时可以根据题目的特点，采用添括号的方法使计算简便，与前面去括号的方法类似，我们可以把这种方法概括为：括号前面是加号，添上括号不变号；括号前面是减号，添上括号要变号。 （1）286+879－679 （2）812－593+193 =286+（879－679） =812－（593－193） =286+200 =812－400