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从一道函数题解读高三数学学习方法 　　从一道函数题解读高三数学学习方法 高 三数学与高 【一】高二有何区别?这是进入高三同学都很关心的。 高三数学表面看是应对高考，其实，在这一过程中，始终都涉及 各种能力的综合培养与提高。 夯实基础是高三数学学习的第一关，要把各数学分支的相关基础 知识、基本技能掌握好。由于高考是选拔性考试，有些试题的综 合性较强，对技能技巧要求较高，因此高三数学学习不仅是要掌 握基础，还要善于解答一些综合性强的问题，这是第二关。 一道综合题可以把多个知识点有机的结合起来，因而解题环节多， 解题过程长，思维强度大，细心程度高，哪儿出了一点问题都会 功亏一篑。我们来看一个例子。 例如： 奇函数 f(x)在 (-∞，0)∪(0，+∞)上有定义，且在 (0，+∞)上 是增函数，f(1)=0;函数 g(θ)=sin2θ+m·cosθ- 2m， θ∈[0，π/2]。假设集合M={mg(θ)0 恒成立。 这是一个双变量不等式，谁是主元?从条件看是 m。但同学们最 熟悉的是 〝反客为主〞的解题思想：令 t=cosθ，那么 t∈[0,1]， 视为 t 的二次函数，即：Φ(t)=t2-mt+2m-2=(t-m/2