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从数学中考谈创新思维 　　数学的课堂教学不仅是数学知识的传授，更重要的是利用数 学知识这个载体来发展学生的思维能力。数学思维的创新是思维 品质的最高层次，只有多种品质协调一致发生作用才能有助于创 新思维能力的培养. 【一】初中数学课程改革有哪些变化 1.注重知识来源，激发学生求知欲 在新的数学教材中，每一章节在引入新的知识时，都非常注重新 的知识来源，让学生知道要学新的知识是由于要解决新的问题的 缘故，例如在引入有理数时，课本从温度，海拔高度，表示相反 方向等多个角度，立体化地说明引入负数的必要性，从而激发学 生的求知欲望，培养学生的学习兴趣，也在有利于教学中的重结 论轻过程向既重结论又重过程的方向发展。 2.创设问题情景，提高学生解决问题能力 同样在新的教材中，课本亦相当重视提高学生自己动手，解决实 际问题的能力，例如在新的几何教材中，就有让学生自己动手， 通过实际操作得出几何中立体图形的初步概念的实验课，不仅提 高学生的学习兴趣，还促进学生动手解决问题的能力，在中考中 亦有类似的题目，如，用两个相同的等腰直角三角形，可以拼出 多少个不同的平行四边形？学生只要动手比划一下，就可以得出 结论，这对促进学生动手解决实际问题能力有着重要作用。 3.注重培养学生对语言理解能力和表达能力 学生对语