最新部编人教版小学五年级语文下册《月是故乡明》教学课件(共27张PPT).pptVIP

思考：作者要写的是故乡的月，为什么又写童年趣事？这是不是多余？ 不多余。作者虽早年离家，但对故乡的记忆颇深，那些童年趣事都深深地留在他的记忆中。而这些趣事，都是围绕着月亮来写的，都跟月亮有关。因此这样写不仅不多余，反而更能表现作者对故乡的思念之情。 学习第5、6自然段，说说作者都写了哪些地方的月亮。 美妙绝伦的月亮 荷塘月色的奇景 胜地 作者描写在其他地方所见的月亮的用意是什么？ 别的月亮虽美，“我”最爱的却是故乡的月亮。 “我”对故乡的月亮情有独钟。 “我”对故乡的爱和思念 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 风景各异，月亮美妙绝伦 但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。 ……无论如何比不上我那心爱的小月亮。 “小月亮”含有什么韵味？ “小” 平凡、可爱 “小”——“大” 对故乡深厚而独特的情感 对比 第二人称 直接抒情 对月亮和故乡的思念与挚爱 我的小月亮，我永远忘不掉你！ 称故乡的月亮为“你”，有什么表达效果？ 月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 呼应开篇，总结全文，表达对故乡的思念深情。 作者借一轮明月表现对故乡深挚的感情。想想看：我们还可以通过什么事物来写