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- 2020-03-14 发布于浙江
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学习目标 1、掌握绿色植物光合作用的过程 2、探究光合作用的原料 课后作业 1、背诵本节课所学内容 2、独立完成练习新方案中本节的练习题 3、预习光合作用的场所并完成预习方案 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * * * * 温故知新: 1、光合作用的产物是 。光合作用的条件是 。 2、在验证绿叶在光下产生淀粉的实验中用黑纸片把叶片的一部分遮光的目的是什么?实验前为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜? 3、为什么要脱去绿叶中的叶绿素?脱色时为什么要隔水加热?脱去绿色的叶片遇碘后有什么变化? 4、怎样检验淀粉的存在?怎样检验氧气的存在? 淀粉和氧气 光 做对照 暗处理,使叶片内原有的淀粉运走耗尽 人们得出这一认识经历了漫长的探索历程,科学家们用了200多年的时间,经过无数次的实验才对光合作用有了一个比较清楚的认识。 植物为什么会生长? 古希腊亚里士多德认为根吸收土壤中的养分 土壤减少的重量=植物增加的重量 五年后 1642年海尔蒙特的实验 柳树增重74.47kg 土壤只减少0.06kg 结论:植物增重主要来自水分 海尔蒙特的实验设 计有什么不足的地方? 证明光合作用需要二氧化碳的实验 培养皿盛氢氧化钠溶液 培养皿盛清水 1、探究:二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料 结论 二氧化碳CO2是光合作用的原料之一 科学实验除了
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