感悟小学高年级英语语法教学的原则和方法.docVIP

PAGE PAGE 2 感悟小学高年级英语语法教学的原则和方法 [摘要]学习英语如果不了解英语语言的内部规则，必将影响学生准确的表达。即使是在强调以语言的交际功能为主的小学，学生也需要一些语法知识，准确、系统地掌握语言，因此教师可以采用创设情景、编儿歌等多种手段形象、有趣、 [关键词]小学高段 英语语法教学 《英语课程标准》指出：“此次英语课程改革的重点就是要改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。”我不认同这句话，因此我对这句话理解是：在英语教学中既要重视语法和词汇知识的讲解与传授，更要重视对学生实际语言运用能力的培养。因为，如果不重视语法和词汇知识，只注重实际语言运用等能力，就会导致各种能力成为无源之水、无本之木。再有，语法是表情达意的必要手段，具备为人们所理解的条理性。学习一种外语，如果不了解该语种的语言的内部规则那将影响学习者准确运用该语言进行交流。 ? 英国教育家Jayne? Moon认为：即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固、准确地掌握语言。《英语课程标准》也对小学高年级的语法教学做出了明确、具体的要求。为了帮助学生牢固掌握课程标准所要求的“枯燥的”语法规则，使学生“对英语学习有持续的兴趣和爱好”，就应采用适合小学生学习的语法教学原则和方法。 小学英语语法教学的原则 ?1.隐性原则 ?在语法教学