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五年级品社试卷分析 一、试题分析 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查， 既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学 习方法的考查，而对学生情感态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 二．难度：从整体上看多数同学基础知识部分答得较好失分较少正确率在 80%以 上。分析判断能力还有待提高回答问题缺乏完整有关实际生活部分的问题较多是 今后的教学目标和重点。 三．区分度：本次参考人数为  人，其中最高分为  分，最低分 分，平均 分为  分，及格率为  %，优秀率为  %。，即重视考查学生基础知识的掌握 情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力,是一张区分度较大的试卷。从学生答 卷情况来看，基础知识掌握较好，大部分  学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，涂抹 现象不是很明显，但个别学生还存在着一定的差距。 四．覆盖面：本试卷在命题设计上，注意了综合性，表现在综合了教材的知识点，着重 考查学生整体把握教材的能力；关注学生多项知识与技能的综合运用，提高学生学习解 决问题的能力的综合考查。对五年级的学生的知识、能力进行了全面而细致的检测。题 量不大，难易适中，覆盖面较广，既有知识的检测，又涉及到能力的评估。题型丰富， 是能较为全面的检查学生学习情况的一份优秀试卷。 五．命题建议：1、试题不仅考察了学生的知识应用能力，还教给了学生做人的道理。 这样不仅落实了教学中的三维目标，同时也完成了综合学科的教学内容。 试题在设计上具有人性化。 试题把学生的书本知识与生活实际有机的结合起来。 试题注重考察学生主观获取知识的能力，充分体现了自主探究的教学理念。 六．题型及答题状况： 本试卷题型新颖，题量适中，覆盖面广。现将学生得失分情况分析如下： 题填空 学生识记不全，不会灵活运用，一部分学生甚至没填，出现错误较多，失分 多。 题判断 多数学生掌握较好，基本不失分，正确率 90%。 题选择 90%学生掌握较好，基本不失分。个别学生选择不准，失分较多。 四题连线 分。  第 1 小题学生掌握较好，基本不失分。第 2 小题 20%学生出现错误，造成失 五题简答学生回答不全面，甚至有的学生懒、不填，或语句不通、造成失分较多。 总之，本次考试品社成绩还算可以，但还需继续努力，争取下次更好。 七．教学中存在的问题 个别学生审题意识还比较差个别学生审题意识还比较差个别学生审题意识还比较差 个别学生审题意识还比较差. 教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面 由于试题答案存在不确定性，致使学生选择时不知选哪一个而出错 由于学生的语言组织能力较差、错别字多造成失分。 八．改进措施 1．改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，使他们喜欢上品社课， 热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动地去求知，并做到乐于与他人合作探究，做 到所学知识准确无误，确保高效课堂的实效性。 ．加强对学生学生习惯的培养。平日里的训练，从书写到审题、答题、检查一条 龙要做到严谨认真，避免以后再次出现不该丢分而丢分的遗憾。 ．夯实基础，切实抓好基本功，向课堂 40 分钟要质量。 ．抓好学困生的辅导工作。切实发挥生生互动、互帮、互促的作用。对于学困生 要做到优先提问，优先批改作业，优先检查背诵，加强对他们的关注和督促。对于集中 存在的问题要及时反馈，力争及时解决，不留任何缺憾。