五年级下学期判断题练习.docxVIP

判 断 题 《草原》是著名作家老舍写的一篇散文。（ ） 《草原》按事情发展顺序依次写了草原人民迎客的场面、草原美丽的风光和主客联欢的情 景。（ ） “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是《草原》一文的中心句，也是作家感情的集中体 现。（ ） 《白杨》一文作者袁鹰借白杨树热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边 疆的远大志向和奉献精神。（ ） 《白杨》一文作者主要对父子三人进行了动作和神态的描写，表现了孩子的天真烂漫以及 父亲的严肃又不失亲切的特点。（ ） 《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐 村居》三首古诗都描写了古代儿童有趣的生活，表现了孩 子无忧无虑、天真烂漫的天性。（ ） 《冬阳 童年 骆驼队》这篇小说紧紧围绕童年为我们介绍了“我”童年时期的四件小事， 让我们感受到作者对童年的依依流连。（ ） 《童年的发现》一文作者是德国作家菲奥多罗夫，课文重点写了作者童年时发现胚胎发育 规律的过程。（ ） 《童年的发现》一文先概述了作者童年的人发现，然后具体叙述了这项发现的经过，最后 写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。（ ） 《杨氏之子》选自晋朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层 言谈轶事的小说。（ ） 《晏子使楚》一文主要以人物对话来塑造人物形象，来表现晏子的凛然正气、爱国情怀和 他高超的语言艺术，这也是这篇课文的一个突出的写作特点。（ ） 《临死前的严监生》选自明朝吴敬梓写的古典讽刺小说《儒林外史》。（ ） 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》表现了小嘎子顽皮机敏、争强好胜、富有心计的特点。（ ） 《“凤辣子”初见林黛玉》主要通过对人物外貌和语言的描写，表现了林黛玉善于阿谀奉 承、喜欢使权弄势、富有心计的特点。（ ） 《将相和》是根据汉朝司马迁写的《史记·廉颇蔺相如列传》改编的。（ ） 《将相和》故事中将相不和的表面原因是廉颇错误的思想认识，实质上是因为蔺相如的官 位一升再升，比廉颇官位高。（ ） 《将相和》一文以蔺相如的活动为背景，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了廉 颇和蔺相如的爱国精神。（ ） 《将相和》一文中蔺相如机智勇敢、不畏强暴、顾全大局的精神和蔺相如知错就改的精 神都值得我们学习。（ ） 《草船借箭》是根据元末明初的罗贯中写的著名古典历史小说《水浒传》中的有关情节改 写的。（ ） 20.  课文《草船借箭》首尾呼应，这样写结构严谨，大大增强了故事的完整性和严谨性。（ ） 《威尼斯的小艇》一文是美国的著名作家马克·吐温写的一篇写景物的散文。（ ） 《威尼斯的小艇》从“我”的见闻感受入手，主要介绍了小艇的样子、船夫高超的驾驶 技术和小艇的重要作用，展示了威尼斯特有的风光。（ ） 《威尼斯的小艇》在表达上的主要特点是抓住小艇的特点并把人的活动同景物、风情结 合起来进行描写。（ ） “我发现了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着驱逐和迫害的风险。”这句话中 “我”用幽默与自嘲的方式表达了“我”对老师把我轰出教室这件事的看法，话里不乏愤慨 的成分。（ ） 25．“您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊。”这句话中“这 样高的代价”指的是大娘为救志愿军伤员失去了小孙子，句子用反问的语气强调肯定了以大 娘为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。（ ） 26.“变化是有的，但是美丽没有改变。”一句中的“美丽”不仅指德国沿街美丽的风景，还 指德国人“人人为我，我为人人”的美好境界。（ ） 27．“这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢。”这句话中的破折号表示解释说明（。 ） 28.“满面春风、神采奕奕、文质彬彬”三个词语都是描写人物神态的（。 ） “精卫填海、愚公移山”都能用来比喻人们不畏艰险的执着精神（。 ） “正合适，好极了——又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。”句中 的破折号表示递进。（ ）