幼儿园教师教学设计模板【北京大学】.docVIP

“国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训 教学设计表 课名 粘贴画——树 省份 陕西省 市 西安市 区/县 户县 单位全称 祖庵镇中心幼儿园 教师姓名 王宇 学科 美术 学科（版本） 章节 学时 一学时 年级 幼儿园大班 学习者分析 本节课充分根据大班幼儿都能用多种工具、材料和不同的表现手法表达自己的感受和想象，根据这一情况和本班幼儿爱动手操作的兴趣进而生成了这一活动设计。 教学目标 1、通过观察生活中的树，让幼儿了解树的基本结构 能赋予树生命的意义，并大胆想象粘贴出不同样子的树 体验成功粘贴的快乐 教学重点难点以及措施 让幼儿在观察树的基础上并赋予相应的意义 教学准备 ppt、卡纸、瓦楞纸、彩色纸团、鸡蛋壳、棉花、A4纸、白乳胶、棉签、卫生纸 多媒体教学环境 PPT让幼儿能清晰的看到图片并能感受到ppt带来的乐趣 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一、谈话导入 师：小朋友现在是生命季节 幼：冬天 师：冬天的树是什么样子的 幼：光秃秃、白茫茫的 师总结：真棒，你们都见过什么样子的树？ 引导幼儿自由作答，师总结 以谈话的形式导入，让幼儿感受冬季树的变化，并说一说自己见过的树的样子 激起幼儿对生活中树的兴趣 吸引幼儿的注意力，使课程顺利开展 二、出示春夏秋冬的树 师：老师今天也给小朋友带来了一些树宝宝，请小朋友仔细观察，他们长什么样子，有什么相同的地方？ 幼：自由表述，师引导幼儿说出相同之处都有树干、树枝、树叶 师总结:小朋友真聪明，我们生活中的树都是由树干、树枝、树叶三部分组成的。 师：树宝宝还有一些不一样的地方，我们一起来找找。（引导幼儿说出春夏秋冬树的色彩） 幼：颜色、叶子、大小 师总结：小朋友真仔细，我们的树宝宝随着春夏秋冬的变换，它的颜色和叶子也会发生变化。 幼儿通过观察生活中春夏秋冬的树，知道树的基本结构和春夏秋冬树的颜色变化 让幼儿知道树都是由树干、树枝、树叶三部分组成，认识到不同季节树的变化 让幼儿通过PPT感知生活中树的样子和变化 三、出示抽象的树 师：老师这里还有一些神奇的树，这些树宝宝的背后都藏有一个有趣的故事。 师出示第一幅圆形的树，它叫做团结树，老师觉得就像我们班的小朋友和老师团结在一起，组成了我们的大家庭一样。 出示第二幅桃心的树，它叫爱心树，老师想把这颗爱心宝宝送给贫困山区那些需要帮助的孩子们。 出示第三幅的树，请小朋友说一说你想到了什么？（宝宝在妈妈的照顾下快乐的成长。 出示第四幅的树，你看到了什么？想到了什么？（树宝宝向污染的空气呐喊，告诉小朋友要保护环境） 师：看了这么多，老师想听一听我们小朋友想做个什么样子的树呢？ 幼：自由表述赋予树意义 师做相应总结 师出示抽象的树，让幼儿通过仔细的观察，看看树像什么，有什么意义，并赋予树意义。 以抽象的树开发幼儿思维，让幼儿感受树的美妙之处，并赋予其生命的意义 通过PPT抽象的树，让幼儿从颜色和形状的方面感受树的美 四、出示范画，介绍材料、示范作画。 师：老师觉得树宝宝可有意思了，忍不住也做了一些树（介绍范画并赋予意义），请小朋友仔细看看这些树都是用什么材料做成的呢？ 幼：作答 师总结介绍材料：这些好看的树都是老师收集生活中的一些废旧材料：卡纸、瓦楞纸、彩色纸团、鸡蛋壳、棉花粘贴而成的。 师：可是这些材料都比较厚重，怎么粘呢？ 幼：白乳胶 师总结：真聪明，我们先用棉签蘸点白乳胶，涂在你要粘贴的材料的后面，然后按压在A4纸上，如果不小心把白乳胶涂到了手上，请用卫生纸轻轻擦掉，不用时放回原位。 出示范画，介绍材料，并用材料示范作画方法 让幼儿感受范画的美、材料的有趣性，进而激发幼儿的作画兴趣 出示所做范画，让幼儿能在PPT上大范围的看到范画的美 五、幼儿操作，师巡回指导 师：现在请小朋友用这些漂亮的材料，大胆的想象粘出你自己心中的树吧！ 幼儿有序操作，老师巡回指导 幼儿能根据自己的想法随意的粘出自己喜欢的树 六、教师评画 请小朋友介绍自己的作品，是什么树，有什么意义？ 幼儿介绍作品师总结 让幼儿大胆的表达自己的想法 七、拓展延伸 老师希望小朋友做生活中的有心人，收集更多的材料，做出更多有趣的作品。 幼儿从生活中找材料做出更多的作品 让幼儿从生活中找到作画的乐趣 备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。