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五年级“读好书，会自学”寒假阅读导学单 [知识链接] 《西游记》是我国古典文学四大名著之一,是我国最优秀的长篇神话小说。 全书共一百回。从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第七回是第一部 分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节。第八回 至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后 一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和 尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。 [读书目标] ．学会运用三步阅读法阅读小说类名著。 ．掌握分析人物形象的方法,学会分析作品中的人物形象. ．了解作品的现实意义，感受名著的艺术魅力。 [活动过程] 活动一：了解名著阅读三步法 第一步：略读 内容：读前言、目录、后记，速读内容。 方法：圈点重要信息。 第二步：精读 内容：看情节、析人物、品环境，悟主题。 方法：圈点批注，做做笔记，读读背背 第三步：回读 内容：整部书，精彩片段。 方法：略读与精读相结合。 活动二：按介绍的方法略读后精读《西游记》 1．西游故事会。 西游记里有许多脍炙人口的情节，你最喜欢哪个故事？讲给你的家人听。 2．我看西游人。 《西游记》里有哪些人物形象？你最喜欢谁？为什么？ （1）范例：分析孙悟空人物形象。 结合人物出身来分析：如孙悟空是天地所生的石猴，所以具有果敢坚强， 无拘无束，勇敢活泼的特点。 运用对比手法来分析：如面对妖精，孙悟空与猪八戒态度截然不同，这表 现了孙悟空的聪明机智。 结合故事情节来分析：取经途中唐僧多次误会孙悟空，将他赶走，但他都 留了下来，可见他的坚定。 结合人物描写来分析：“尖嘴缩腮，金睛火眼。头上对苔藓，耳中生薜萝。 鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手 掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，语言虽利便，身体莫能挪。”外貌与一般的 猴子没多大的差别，但是却有灵性。 （2）学法运用。运用其中的一种或几种方法分析八戒、沙僧，或唐僧的人 物形象。 人物一： 人物二： 你觉得他的形象： 你觉得他的形象： 你觉得写得精彩的句子或段落有： 3．漫看西游景。 环境也是为人物服务的，品味环境描写可以思考它对刻画人物所起的作用。 选择文中一处环境描写，展开想象，用笔画出来。 活动三：回读 挑选精彩篇章再读读，你一定会有意外的收获。 活动四：读书有感 通过这本名著的阅读，你有什么收获？请写一篇读书心得。