高三学生数学答题技巧.pdfVIP

高三学生数学答题技巧 答题时要处理好四种关系 一: 审题与解题的关系 有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都 没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这 样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量 ( 如 “至少”，“a＞0”，自变量的取值范围等等 ) ，从中获取尽可能多的信息，才 能迅速找准解题方向。 二: “会做”与“得分”的关系 要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一 点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的 情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”， 使很多人丢失 1 ／3 以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚 至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分 少得可怜；再如去年理 17 题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不 清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能 “得分”。 三: 快与准的关系 在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能 得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果， 不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第 21 题应 用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函 数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得 不到分这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点 分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。 四: 难题与容易题的关系 拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺 序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理 19 题就比理 20、 理 21 要难，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久 战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题 已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台 阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬 手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可 掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到 应有的分数。 遇到不会做的问题怎么办 所以遇到高考难题怎么办呢？第一头脑要冷静，不能慌，第二，要很好地 回忆这个问题把它拆分，因为大题都是由小题组合而成的，所以这个题与我们 所学的知识有什么联系，哪些是平常见到过的比较熟悉的内容和这个题有没有 一定的联系。从这 ?的突破口。遇到难题可以暂时放下，把别的题做了以后，回 过头来看这个题，可能思路就来了，有很多考生平常考试特别是月考校考都反 映出这样的问题，有的题不会做，把其他做题了以后，再回过头来看这个题觉 得非常简单。第四，答题并不一定要按照试题的顺序一个一个地逐一去答。特 别是高考题，有的题卡设在中间部分，也就是说中间的题目可能是难题，到最 后的题目可能是简单的题目。很多考生按照顺序一个一个地去做，最后一个简 单的题目刚刚看的时候时间没有了，会做了但是没有时间，前面的题不会做， 由于思考的时间过长，没 ?会做，但是时间不过，影响成绩。开始讲浏览整个试 卷就是这个原因。你找到试卷当中的容易的突破点，比较简单地题目和难题分 几个档次再去答题的话，得分可能要高一点。 在做试卷过程中，必须先做好选择填空题，有的学生在答题的时候，不按 照这个顺序，他认为后面大题的分值比较高，先做大题，选择题在最后，结果 选择题慌慌张张没有做对，大题也不会做，丢分比较多，所以总体分数不高。 先做选择填空题，按照先易后难，先熟后生的原则进行。一般用 50 分钟时间内 完成 . 后面的难题一般来讲从数学角度来看，大题的难度一般是两到三问，第一 问比选择填空题还简单。答题我们不会做，