王晓琴二年级音乐教案.docVIP

义务教育教科书音乐二年级上册 PAGE PAGE 25 山丹县东街小学王晓琴 编写者：王晓琴 执教时间： 课 题 　阿里里 课 时 两课时 教学目标　 1、能学会演唱歌曲《阿里里》 2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动 教学重点　　 教学难点 1、学唱歌曲《阿里里》 2、听《阿细跳月》 感受乐曲的不同节奏 教学准备 教 学 过 一、情景定向听歌曲进教室 二、歌曲学习 　1.学习歌词 （1）你们去过云南吗？ （2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！ （3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！　　 （4）听歌曲一遍 （5）你们喜欢听吗？ （6）播放歌曲 （7）你们再跟他们演唱一次吧！ （8）你们想学吗？我们一起来唱！ 　2.学习旋律 （1）你听到歌中唱得最多的是那句词？ （2）（阿里里，撒小秧） （3）你们知道是什么意思吗？ （4）我们一起来对唱（师生互动） （5）你们觉得哪句最容易唱 （6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律 （7）学生随课件一起演唱 　3、学唱歌词 （1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！ （2）老师示范声势 （3）学生模仿 （4）学生分句接唱 （5）自由交换动作演唱 （6）集体演唱 三、课堂小结 第二课时 一、欣赏《阿细跳月》 　　1. 同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？ 　　2. （课件播放音乐） 　　3. 你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？ 　　4. 对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？ 　　5. 出示课题 二、学习主题音乐 1.彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！ 2.我们在来听听！ 3.（课件播放）《阿细跳月》 4.读节奏，用身体动作来表现 5.你们听到这首音乐也想跳舞吗？ 6.我们一起来吧！ 7.你们听到最多的是哪三个音？ 8.课件出示 　　9.学生模唱 三、参与表现 1.请小朋友听音乐，然后来动一动 2.把你的想象画面描绘出来 四、全班分四组表现 　　声音：嘿嘿 拍手跺脚 伴奏乐器 五、综合表现 　　1.完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演 2.自由评价 3.课堂小结 环节调整 与修改 教师范唱难唱的小节，学生聆听，跟唱。 播放乐曲，听完之后，说说你听到了什么，心情怎样。再次聆听，感受音乐表达的感情。 试着哼唱主题音乐，表扬鼓励学生大胆展示自我。 教 后 反 思 音乐课不是只靠学生的音乐记忆学唱一首歌， 更要带领学生感受美的音乐，教给学生学习音乐的方法。 编写者：王晓琴 执教时间： 课 题 　金铃铛 课 时 两课时 教学目标　 1． 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》； 2． 能大胆地上台表演律动《摘果子》； 3．欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏 教学重点　　 教学难点 能自信地演唱歌曲《金铃铛》；欣赏丹麦民歌《丰收之歌》 用打击乐器为乐曲伴奏； 律动《摘果子》 教学准备 磁带、录音机、CAI课件 教 学 过 一、组织教学 1． 听音乐进教室 2． 师生问好 二、基础训练 1．发声练习 1=C—1=F 3/4 1 3 5 6 | 5— — |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5 | 6 4 3 2 1 || 秋风在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu. 小河在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la. 2．节奏训练 2/4 X XX | X X | X X X X | X X | X XX | X X | X X X X | X —|| 要求：拍准十六分音符 2/4 X X X | X X X | X X X X | X X || 要求：拍准八分音符，掌握节奏 2/4 X X X X |X X X | X X | X —|| 三、新课教学 （出示课件——多媒体展示果园情景） 师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！ 1． 师范唱； 2. 带学生朗读歌词； 3. 带唱歌曲； 4. 全班齐唱。 四、参与表现 师：下面啊，我们来