必修一《记念刘和珍君》公开课教案.docVIP

记念刘和珍君 吴川市第一中学 杨灼群 教学目标与重难点 1.通过把握本文的主要情感，学习过去那个年代的学生的社会责任感和勇敢精神。 2.接受鲁迅的思想情感的熏陶，感受鲁迅刚正的性格、澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶如仇的精神。（第一课时完成） 3.把握鲁迅文学创作的个人风格。品味本文语言的精警。（第二课时完成） 二．教学方法与手段：多媒体教学法、教导法、讨论法 三．课时安排：2课时 四. 教学过程 第一课时 （一）教学目标与重难点 1.通过把握本文的主要情感，学习过去那个年代的学生的社会责任感和勇敢精神。 2.接受鲁迅的思想情感的熏陶，感受鲁迅刚正的性格、澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶如仇的精神。（二）导入 有这么一个人，她有着跟你们一样的身份，但却因为爱过付出了自己年轻宝贵的生命。鲁迅先生为了纪念她，写了一篇文章。在多年后的今天，我们依然记得她，她就是刘和珍，我们今天要学习的文章，就是《记念刘和珍君》。 认识作者 鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集:《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》《南腔北调集》等共16本。 正音 踌躇chóu chú 黯然àn 噩耗è寥落liáo洗涤dí 赁屋lìn喋血díe 屠戮lù 攒射cuán 诧异chà 叱咤zhà 不惮dàn 浸渍zì 桀骜Jíe ào 殒身不恤yún xù 划分段落大意 介绍写作缘由 交代写作必要 回忆交往始末 概写遇难事实 详写遇害经过 总结经验教训 评述死难意义 （三）全文分析，把握情感，探析缘由 （把握情感） 思考：作者究竟想不想写这篇文章？（在文章找答案。） 思考：作者最终为什么还是写了这篇文章？（为了纪念刘和珍） 思考：贯穿这篇文章的感情是什么？为什么会有这种感情？（悲愤） 思考：悲痛和愤怒是作者抒发的情感，那究竟是谁让他感觉悲痛？ 死于三一八惨案中的以刘和珍为代表的四十多个爱国青年 (导入背景，帮助学生理解情感的来由) 1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成震惊中外的“三·一八”惨案。这一天历史上称之为“民国以来最黑暗的一天”。 5．思考：刘和珍是谁？为何鲁迅要写这篇文章来纪念她？（要求学生结合课文，分析人物形象） 姓名：刘和珍 职业：学生自治会主席 时代背景：中华民国 性格特点：始终微笑，态度很温和 兴趣爱好：读鲁迅先生 的文章 生平事迹：毅然预订《莽原》全年，反抗校长，为母校而哭泣，参加请愿 总结：追求知识敢于斗争的爱国青年代表 （生平事迹介绍，加深学生对刘和珍的认识，深入理解鲁迅先生对其为国捐躯的悲哀感情） 刘和珍(1904一1926)，江西南昌人。出身贫民，好学上进。就读的南昌女师校规森严，她与进步同学一起成立了女师学生自治会，学校被迫取消了不合理的校规，而带头人之一的刘和珍，则受到了“记大过”处分。1921年，刘和珍继续带领同学们向封建势力公开宣战，在江西首倡女子剪发，学校当局认为她“首倡剪发，有伤风化”，被勒令退学。1923年秋，考入国立北京女子高等师范，被大家推选为学生自治会主席。校长杨荫榆由于极力维护封建礼教而引起进步师生的不满，于1924年11月爆发了驱杨运动，这就是我国妇女运动史上著名的女师大风潮。刘和珍作为女师大学生自治会主席，是这次风潮的主要组织者和参加者。她受同学们的委托起草驱杨宣言。在教育总长章士钊的唆使下，杨荫榆竟然率领军警闯进学校，雇佣女流氓打手百余人殴伤学生，刘和珍组织学生奋力彻夜护校。 1926年3月18日这天，刘和珍正患病，时时呕吐，她不顾病痛，进行动员和组织工作。她把标语小旗分发给同学们，发表了简短而激昂的演说，然后高擎校旗，带队出发。正午12时，两千多群众开始示威游行，刘和珍担任女师大队伍的指挥。铁狮子胡同段祺瑞执政府门前的卫队荷枪实弹，如临大敌，几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点点，把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨