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做一个健康课堂的老师 摘要：我们做一个粗略的计算：假设一个学生每天上六节 课，一年按两百天算，从小学一年级到高中毕业，他们至 少要上一万四千四百节课。课堂是学生学习知识，老师传 道授业解惑的平台，如何使我们的课堂变得健康，既是一 门学问，也是一门艺术。在课堂上老师和学生分别扮演着 不同的角色，学生是主体，老师是主导。老师的一言一行， 一笑一颦都对学生有不同程度的影响，所以老师一定要当 好这个主导，关注关心每一个学生，真真正正做到以学生 为本，这样才能使课堂朝健康的方向发展。 关键词：健康课堂  以学生为本 随着社会的发展，人们思想意识的提高，人们越来越 重视教师队伍的建设，特别是青年教师队伍的建设。作为 一个八零后教师，从上班的第一天就开始接触九零后学生， 这是一代在蜜罐中长大的孩子，家中的小皇帝，小公主， 绝对有个性的一代，下面我就结合自己这几年的工作，谈 谈怎样才能做一个好老师，怎样才能成为一个好的课堂管 理者。 首先，要想成功的驾驭课堂，课前我们就要做好充足 的准备，也就是说要备好课。俗话说“台上十分钟，台下 十年功。”这里所说的备课，除了知识方面的准备以外，还 有很多其他方面的内容。就知识本身来说，即使我们自身 的知识再丰富，也难免有疏漏的地方，听课就是弥补疏漏 的一个好方法。我们平时应该多听课，既要听老教师的课， 完善自己的知识体系，学习他们这些年积淀出来的好的教 学方法，如何应对课堂上的突发事件；还要听同龄人的课， 从中找差距，课后一定要认真总结，把学到的好的方法用 到自己的课堂上，哪怕是一道习题的解答方法，对提高我 们的课堂效率也是有很大帮助的。除了听课以外，我们还 要利用课外时间多读一些教育著作，学习最新的教育理念， 结合本班学生的特点，研究适合的教育方法，让学生对学 习产生兴趣，学生有了求知欲，课堂就不难管理了。 除了书本上的知识的准备还远远不够，现在的学生从 小就接触网络，可谓是“见多识广”的新新人类，他们的 脑子里充满着各种各样的想法和见解。所以，如果我们想 做好他们的引路人，必须接近他们的生活，了解他们的想 法。利用身边能利用的所有资源，充实自己的头脑，多了 解一些与课上内容相关的知识，这样面对学生的提问时我 们才能有的放矢。 有经验的老师都知道，课堂上随时都会发生一些问题， 所以这就要求老师在上课以前做好充足的心理准备，有学 生不认真听讲怎么办？学生故意捣乱怎样处理？知识枯燥 乏味学生恹恹欲睡怎么办？这些都是可能会出现的问题， 我们都要考虑到。平时我就爱看一些小幽默，小笑话，遇 到搞笑的就记下来，如果课堂上气氛比较沉闷时，或者是 到下半节课，同学们比较疲倦的时候就拿出一个来调节一 下气氛，我感觉这样效果还是很好地，大家哈哈一笑，精 神头立即就回来了。 经过我们多方面的努力课已经都准备好了，但是我们 的辛苦付出是否一定能换来学生的认真听讲呢？我认为学 生听课的态度取决于我们讲课的方式方法。不知大家有没 有考虑过这样一个问题：以什么样的方式开始一节课效果 才是最好的?我的回答是两个字——微笑。可能你没有在意 过一个小小的微笑，但是它却向同学们传达了一个非常重 要的信息——老师非常愿意和他们在一起，非常高兴能和 他们一起度过这一节课的美好时光。一个小小的微笑拉近 了老师和同学之间的距离，一节课就在轻松愉快的气氛下 开始了。 我们在讲课的过程中，要尽可能多的关注学生，曾经 有一个学生对我说“老师，请您每一节都留给我一点时间 看我一眼，那么我就知道您关心我，我就有学习的动力了。 ”现在的学生从小在蜜罐中长大，他们渴望家长的关注， 渴望老师的关注，也许只是一个探寻的眼神，对学生来说 那就是老师莫大的鼓励。在我们讲课的过程中，难免会出 现一些小的状况，我们一定要及时处理，学生课上打瞌睡， 不认真听课是最常见的问题了，这是老师可以在不影响讲 课进度的同时悄悄走到她的身边，轻轻拍拍她的肩膀，或 者请他站起来回答一个问题，这些方法都可以很快的把学 生唤回课堂，有些老师，见学生不认真听讲，火气马上就 上来了，对学生一顿狠批，这种方式既耽误同学们的时间， 又容易使师生之间产生矛盾，最重要的问题是气大伤身。 刚参加工作的时候，有一次听课，发现讲课的老师手 里面同时拿着几种不同颜色的粉笔，在讲课的过程中，不 同的内容用不同颜色的粉笔，这在无形中就把学习重点强 调给了学生，很容易引起他们的注意。从听完这节课以后， 我也学着用这种方法，学生们都反映这样听课效果好，从 老师用笔的颜色，就知道哪里是重点了，一目了然。 每天上完新课，都要对应知识点布置相应的课后作业， 对作业中出现的问题及时分析总结，找出原因，明确是自 己讲解的不到位还是同学们理解的不到位，也可以向其他 老师请教他们的讲授方法，同一个问题，换种思路可能同 学们就能理解