做一个幸福的化学教师.docxVIP

做一个幸福的化学教师 王国维的三境界从“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”式的明确方向；到 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”式的执着追求；最后到“众里寻她千百度，蓦然回 首，那人却在灯火爛珊处”的终有所获。从中我明白了做一个幸福的化学教师所应该走的 路。 一、认真，就是对学生奉献爱心 现在，各行各业中最受欢迎的一种营销策略就是树立服务意识，把顾客看作上帝， 有的甚至把顾客比做自己的衣食父母。作为我们教师，也应该树立这种以人为本，全心全 意为学生服务的教学理念。要有“捧着一颗心来，不带一根草去。”的无私精神。关心自 己孩子的人是人，关心别人孩子的人是神。教师的工作琐碎繁重，每天除了要上课、备课、 批改作业外，还会有各种各样的问题或事情等着我们去处理。因此，对待学生我们就应该 要有“四心”。 耐心，教育学生要谆谆教导，循循善诱； 细心，处理事情要不急不躁，认真处理好每一个细小环节； 真心，与学生交朋友，做他们的知己； 恒心，只有坚持不懈的努力，才会成功。 二、认真，就是对工作有责任心 要想成为一名幸福教师，责任心比能力更重要。工作责任心往往能体现出一位教师的 师德，它与能力没有必然的联系，有能力不等于你负责任。只有你认真去做身边的每一件 事，才能说明你有高度的工作责任心。责任心的强度与关注事情程度紧紧的联系在一起， 责任心强的教师，会主动积极的完成自己的工作，而且工作效率高；责任心一般的教师， 则对待工作拖拖拉拉，对待他事漠不关心，工作效率也不高。教师的责任心表现在对日常 工作的点点滴滴上。比如关心学生的学习、生活、备课上课、批改学生作业等方面都能反 应出老师关注的程度，也是教师责任心的具体表现。所以说：“只要有责任心，就一定能 把事情做好。” 三、认真，需要有积极上进的态度 俗话说“活到老，学到老。”我们教师是教书育人的榜样，更应该需要终身学习。许 多教师都喜欢把自己所拥有的知识比作是水，甚至喜欢把它比作是源源不断的活水，这样 才能让学生获得更多水。这难道不更加证明知识对于一个教师是多么的重要吗？我们教师 只有不断学习，我们的教育才能跟得上时代发展的步伐，才能适应社会经济的发展，也才 能更好的为突飞猛进的科学技术服务。新世纪需要的是创新型的人才，这就给我们教师肩 上的责任更加沉重，对我们教师的要求更高，我们再也不能用我们以前所拥有的知识来教 育我们的学生，我们必须学会学习，并不断的为自己补充知识营养。这样我们才能吸收更 多的知识，自己的学识也会变得更加渊博，教育出来的学生也会更好。一个人认真做一件 事不难，难就难在一辈子认真做事。因此，认真贵在坚持 四、因材施教 分层教学 全面提高 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的 智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况 因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做 法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 　　 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要 让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动 手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 做一个幸福教师，有幸福感地做教师，深味做教师的幸福。每个教师都要秉持为了自 己而活，为了自己的幸福而活，这既是对自己尊重，教师的敬业勤奋刻苦奉献是追寻他人 生价值的内在过程，不是依靠外界规范压束的。做教师的幸福，无论是从外部到内心，从 别人到自己，从教育生涯到人生全部，要有心境的开阔生命的敞亮，人活在世上即便脆弱 到是会思考的芦苇，也永远拥有着选择的自由，自己抉择怎样过生活和拥有怎样的生命。 作为以思考为职业的教师，更应具有这种灵魂的自由和力量，选择有价值的活，有意义的 活。只要你心中有爱，无论人生的路多艰难多痛苦多困厄，脸上带着微笑，心里就有着宁 静与平和，这就是幸福的人生。教师也是这样，忙碌的身影，疲惫的神情，巨大的压力下 应做个幸福的教师，进而做幸福的教育，创生幸福的自己和幸福的社会有一颗年轻的心， 涌动着青春的激情。 化 学 探究 性 学 习的 课 题 内容 十 分 广泛 ， 从 范围 来 看 ，可 以 是 化学 学 科 内的 问 题 也 可 以是 化 学 与其 他 科 学的 综 合 问题 ； 从 形式 上 看 ，可 以 是实 践 性的 课 题 ，也 可 以 是 思 辨性 的 课 题。 从 内 容上 看 ， 可以 是 化 学学 科 知 识的 延 伸和 拓 展， 也 可 以是 教 学 试 验 的改 进 和 创新 ， 可 以是 化 学 史内 容 的 回顾 也 可 以是 化 学学 科 知识 的 前