人教版小学四年级下册数学《三角形的分类》教案.docVIP

三角形的分类教学设计 一、教学内容? 本课的教学内容是人教版四年级下册“三角形”单元例5三角形的分类。 二、教学目标? 知识与技能：使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。? 过程与方法：经历分类的过程，渗透分类的数学思想，培养学生的空间观念和初步的逻辑思维能力。? 情感态度与价值观：在共同学习中，训练学生的自我探索能力，在探索活动中培养学生主动探索精神和合作意识。? 三、教学重难点? 教学重点：会按角和边的特征给三角形分类，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特征并能辨认和区分它们。? 教学难点：能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间的内在联系。?教学过程 四、教学过程 1、趣味导入 师：今天咱们先来做一个加速度比反应的小游戏，老师喊1男生起立，老师喊2女生起立，看看谁的反应最快，准备好了吗？ （ 游戏 ） 师：刚才的游戏过程中，老师按照什么标准将咱班同学分成了两类吧？ 生：略 师：按照性别分成男生和女生，如果让你给我们班的同学分类，还可以怎样分呢 生（预设）：身高、体重、方位等等（注意引导孩子分类时候做到不遗漏，不重复） 师：我们在分类的时候一定要有统一的标准，像刚才所说的性别是一个标准，分类的标准不同，分类的结果也不一样，我们通常将事物之间的差别或者不同点作为分类的依