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《生日快乐》课例设计(纯油画棒创作) 教师： xx
课业类型：造型·表现
教学目标：
学习画人物的表现方法，培养观察生活的习惯。
发展想象和联想的能力，提高创意思维，引导学生能表现 出画面的整体。
培养学生热爱生活的情感。
教学重点、难点：
培养学生会描绘生日场景中的人物的动态、表情。
教给学生两种人物画的构图形式：一种是以人物为主；一 种侧重表现欢乐气氛，人物不太突出。
启发学生感受和想象过生日的情景，能在画面中体现出热 闹和快乐的气氛。
教学准备：
过生日的视频、教师范画、过生日的图片。 教学过程：
一、 歌曲情景导入。
1、 教师播放《生日快乐》歌曲，问：大家都知道这是什么歌
吧？那我们随着优美的歌曲一起唱起来吧！伸出我们可
爱的小手，一边唱一边打节拍！学生的反应很热情和积 极。
2、 师提问：谁能给大家说说你最难忘的一次过生日的情景， 可以是自己的，也可以别人的！
学生的兴趣被激发出来，七嘴八舌地说了起来，说的过
程中，教师适时地引导学生讲述得尽量细致些、注意点 细节。
3、 师：今天，我们就来画快乐的生日！出示课题。
二、 新授。
师：说到画生日，我们要先画出过生日的人，那么在过生
日的过程中，都会有干什么的人呢？生：过生日的主人、
为他或她庆祝的人、或者其他的亲人朋友。师：那么我们
先来说说过生日的主角该是什么样的呢？师出示过生日的
图片，观察之后，提问生。生：闭着眼睛许愿、戴着生日 帽、拿着刀叉准备切蛋糕、被很多人围拢着……师总结：
总之是居于画面的醒目位置，份量占得多一些，形象动作 都突出。
师出示范作：
师再指名学生到黑板前试画过生日的人的表情、动态，启
发学生能画出人物不同的造型、表情、神态和动作。让学 生从细节上更明确该如何画。
师启发学生：过生日除了这么画，还能怎么表现？出示新 的范画:
5、
启发学生：我们还可以换种构图方式：不具体夸大描绘某
一个或者某几个人，可以把人适当地画小点，多侧重描绘
欢乐的场景、周围环境的事物，这样表现会使画面内容显 得更丰富、更能渲染气氛。
在色调方面，尽量多得采用暖色调，进一步表现过生日的
欢快气氛。
三、作业表现。
1、作业要求：按照自己的想法，选择自己喜欢的构图方式，大 胆表现过生日开心的场景，尽量突出画面的主体。
工具要求：以油画棒过渡法为主要表现形式，可采用平涂、 混涂、同类色邻近色过渡涂等方法涂色。
2、学生作画，教师鼓励学生用暖色为主的色彩去表现生日时愉 快的情景和气氛。
四、交流反馈。
自主表现： 说说你画了什么。
小组互评，谁的画最有创意，场面气氛最欢快。
五、课后反思：
本节课侧重主要利用油画棒这种学生很常用的工具去描绘他们生活中
的普通场景，灵活运用和创造油画棒的多种绘画方法，研究它所能呈现的
丰富而多变的画面小面效果；同时本课的另一重点是教授给孩子们表现一
个主题的绘画内容时，可以采用多种不同的构图表现形式来丰富画面，让 理性思维的形式注入到绘画表现中。
教师其它范画：
学生作品：
1、窦明豪
7 岁
2、马怡晗
7 岁
3、徐依诺
7 岁
4、
李言
7 岁
5、
宋玥颖
7 岁
6、赵琳琳
11 岁
7、乔雅钰
7 岁
8、王婧妍
8 岁
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