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儿童画的种类及意义 心理学家布鲁纳指出：“发展的每个阶段，儿童都有自己的观察世界和解 释世界的方式。”按照儿童的身心发展及每个年龄段需要掌握的知识结构特征 来设置的。主要分为以下几类： 1．水彩笔 儿童水彩笔采用塑料材质制作成,有粗笔尖和细笔尖之分,其颜色主要分黄色、 红色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、橘红色、黑色等多种颜色设计,内部笔芯油 墨颜色鲜艳,在纸张上的吸附能力很好,能长时间的保存原来的色泽,主要适合用 于各类画画或是作品的上色等.在儿童美术启蒙期用的比较多。 2．油画棒 油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。油画棒的效 果比较象油画的效果，画面防水，而且可以重复上色，深受小朋友的喜欢，小 朋友们可以直接握笔作画，这比用毛笔或水粉笔蘸颜料进行绘画创作要方便， 可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。 3．水墨画 水墨画是中国画中一种以水墨为主的画体，具有“形神兼备”、“水墨晕染” 的艺术效果。随着近年来传统水墨画的发展，我们的老师也一直在尝试将传统 的水墨画画法与儿童画相结合，，使之更符合现代儿童的审美取向。所以出现 了“儿童水墨画”这一与“传统水墨画”相区别的概念。由于儿童对色彩有强 烈的感受力，以儿童为欣赏对象的儿童水墨画又具有风格甜润、色彩明丽、形 象夸张有趣等特点，因此儿童水墨画较之于传统水墨画更适应儿童的心理特点 与欣赏情趣，在儿童美术教育中占有重要的地位。针对儿童的年龄特点如何开 展适合儿童的儿童水墨画。 4．水粉画 水粉画是培养水粉画色彩美感，提高水粉画色彩审美趣味的重要课程。水粉画 颜料用水调色，操作简单，方便快捷，易学，且表现力强，趣味性高。水粉画 明快、洒脱、概括适合水粉画挥洒涂抹抒发情感，深受水粉画的喜爱。水粉画 虽在画法上比较随意，没有统一的定式，但在具体表现上还是有很多区别的， 每种方法相互联系又独立其中，效果非常出色，不仅提高了孩子的绘画兴趣还 增长了绘画技能及开拓思维。 5 水彩画 这里的水彩不同于前面提到过的水彩笔。水彩画，顾名思义就是靠水与颜料相 调和来创作图画。水彩突出的特点是使涂在纸上的颜色有一种奇妙的通透感。 用水在水彩画的创作中非常重要，用水的多少，什么时候多，什么时候少等等 对于画作的效果有着决定性的影响。水彩是一种有着奇妙的融和力的颜料，在 课程的设置中，我们有别于传统的水彩画画法，除了能学到基本的水彩知识外， 更多的是能学到我们老师精心设计和研发的新方法和新技巧。在这里我们小朋 友的作品的色彩非常鲜透，明朗，内容丰富，奇思妙想。 6．儿童版画 儿童版画是以儿童为主体开设的独特的教学内容，其中的纸版画是较为容易的 一种，它是运用各种纸质材料做版材，经过多种不同的手段加工制作印刷的版 画，一般经过绘画、制版、印刷三个步骤完成，是一门非常有趣的课”。分为 几个不同的阶段，有直接绘制后上色印刷及实物粘贴，剪切等等。 刻纸是纸版 画的一种特殊形式，刻纸是卡纸、小刀、针等材料，经过构思、造型而成的艺 术作品，采用便捷自由灵活的手法，趣味性强。在中后期还加入了木版版画课 程，让学生在掌握了传统的模板制作技能的同时，思维上也得到新的提升。学 校购置了先进的版画设备让学生在动脑的同时也提升动手能力。这门课程使学 生具有新鲜的视觉感觉，可以极大地引发他们的兴趣和创作热情。， 7．素描 素描是专业绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而 客观地表现对象的能力,是促进学生眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。 因此各专业院校及系科都将其列为造型基础课,可见其重要性，但是先阶段的孩 子正处于一个转型期，而专业化的院校式素描教学压抑了大多数学生的创造性 和表现欲，以再现写生事物为目得的表现方法，出现并以此达到实现基础造型 得目得，在此弊端的基础上我们的老师进行了大胆的尝试与创新，在教学中不 断进行改革，培养学生的造型能力和创造思维能力，通过素描，多注意培养学 生对自然环境中客观事物敏锐的观察方法和独特的认识角度，摆脱常规得素描 训练模式，注重锻练学生得独立发现问题得能力，或者注重物象得微观表现能 力，用素描得表现语汇丰富和强化设计素描得语言。素描作为研究和再现物象 得一种方式，是绘画，设计及一切造型艺术得基础。同时也是训练造型能力得 基本手段。 8．泥塑课 泥，看似非常普通的材料，但是却孕育着生生不息的人类文明，在几千年前我 们的祖先就利用了泥的特性制作了大量的陶器，但是，现代的城市里，泥却成 为了珍贵的材料，孩子们更是难得一玩，然而，在这里，孩子们可以撒回野， 将泥的特性和孩子们的天性有机的融为一体，在手指的运动中不知不觉泥一不 小心成为了孩子健康发育的营养剂，作品或夸张疯狂或沉着冷静，但是无一不 是孩子们的真性流露。 9．综合