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教学目标：要求学生掌握物体的光影效果、理解物体结构和基本透视。 重点：物体光影的表现与质感表现 难点：对画面的整体把握，避免“灰”、“花”、“脏” 教学方法：理论讲授与实践指导 教学过程： 导入：师：我们大家有没有照过黑白照片 生：有/没有 师：就算我们大家都没有照过，我们大家也会见过这 样的黑白照片！今天我们所要讲的内容就和这黑白照片有关系！吸引人的—— 素描，素描就是以单一的色彩为主要的表现形式 一）何谓素描： 概念.由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。素描是一切 绘画的基础，这是研究的过程中所必须经过的一个阶段。 （二）素描的地位： 素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。 素描是其它艺术的必然基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)， 另外对平面设 计，也是画草图的必要基础。 （三）素描的技法和种类： 素描是用线条来组成物体的形象，并且描绘于平面之上，藉由线条形式引起观者的 联想。例如两条线相交所构成的角形，可以被认为是某平面 的边界；另外加上第三条线可 以在画面上造成立体感。弧形的线条可以象征拱顶，交会聚集的线条可表现深度。人们可 以从线条的变化当中，得到可以领会的形象。因此透过线条的手段，单纯的轮廓勾勒可以 发展成精致的素描。 工具的选用取决于画家所想要达到的艺术效果。一般认为，干笔适宜作清晰的线条， 水笔宜于表现平面；精美的笔触可用毛笔挥洒，而广阔的田野则可用铅笔或粉笔去勾勒。 炭笔是两者都可兼用的。 以作品尺寸而言，大幅素描作品适宜用木炭来画，对于轮廓、照应等可经长久的时间 细细研究、分析。至于铅笔适合较小尺寸，很少大张的铅笔画，而钢笔画则更小了，往往 在插画上用得较多。 常用的素描用语： 明度：色相明亮或沈暗的程度。 比例：一部份跟另一部份或整体在量或尺寸方面的关系。 构图：各部份的一种配置法，依照经过设计的格式，一致的比例，或重复的体系去安 排。 轮廓线：描述前进或后退的形状之变化方面的一条断续线或连续线。 平衡：在设计或绘画里，各项元素达到均衡的状态。 线影：平行或靠近得足以形成一个面的断续线。 立体表现法：控制明暗的逐渐变化以创造实体形式的错觉效果，使物体有三度空间的 特质。 素描的观察方法 1、 形体观察 现实生活中的物体都有自己的特征和形态、质地、重量及空间。但我们通过观 察、概括，可以发现他们不外乎都是由方形和圆形组成的。 2、 形体结构 因此只有熟悉理解了写生对象的形体和结构关系才能准确地塑造物体。 3、形体比例 写生过程中，必须强调比例关系的准确。就必须在观察阶段就要整体观察、 整体比较、整体表现，切不可局部观察和绘画。 确定比例关系的方法是：从整体到局部，先确定大的全局比例关系，如最 高最低，最左最右，在图中的位置最大物体中间的最小物体等，然后再确定从 大到小的局部的比例关系。其中的局部比例关系一定 要服从整体的比例关系， 要不断在画面上下左右，利用水平线、垂直线、斜线和虚的辅助线反复比较， 以检查比例的准确性。 4、形体与明暗 形体造型准确后，明暗光影就是素描造型的重要表现形式之一了。 由于物体质地所吸收和反射光的强弱有所差别，就形成了明暗光影的不同。 另外光照的角度和强弱也使得物体的明暗层次更加丰富和复杂。 大多数学生都对“三大面”“五大调子”有所了解，但在运用到写生过程 中，却常常表现得不够充分。 所谓三大面指的是；亮面、灰面和暗面；五大调子则是亮面、灰面、明暗交界、 暗面反光及投影 在写生中，主要出现的问题有两种：一种是灰面的层次表现得不够丰富， 使画面仅仅区别了亮面和暗面，没有表现出亮灰、暗灰、环境以及反光对物体 复杂的影响。另一种是灰面过多，而亮面、暗面区分不明确，使得整幅画缺少 重点强调的部分，都很平均，也就是所说的“画灰”了。