2012最新人教版七年级生物上学期全册重点知识归纳《生物宝典》.docVIP

(共 = NumPages 4*2 8页,第 = Page 2*2-1 3页) (共 = NumPages 4 *28页,第 = Page 2*2 4页) 七年级上册生物复习宝典 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1生物的生活需要营养 2生物能进行呼吸 3生物能排出身体内产生的废物 4生物能对外界刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 6生物都有遗传和变异的特性 7、病毒除以外，生物都是由细胞构成 二、调查的一般方法 步骤：1明确调查目的、确定调查对象 2制定合理的调查方案3调查记录 4对调查结果进行整理 5撰写调查报告 三、生物的分类 1按照形态结构特点分：动物、植物、其他生物（细菌、真菌、病毒）。 2按照生活环境分 ：陆生生物、水生生物等。 3按照用途分 ：作物、家禽、家畜、宠物等。 四、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 1、生物圈的范围 大气圈的底部（主要生活着可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等） 水圈的大部（包括地球上全部的海洋和江河湖泊，生物大多数在距海平面150米内的水层中） 岩石圈的表面（生物种类最多，是一切陆生生物的“立足点”） 2、生态系统的类型： ①草原生态系统（多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物。作用：保持水土，防风固沙） ②湿地生态系统（典型：沼泽。 作用：净化水质、蓄洪抗旱。 称“地球之肾”） ③海洋生态系统 ④森林生态系统（动植物种类最多。作用：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。 称“绿色水库”“地球之肺”） ⑤淡水生态系统（包括：河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统） ⑥农田生态系统（农作物抵抗旱、涝或病虫害能力差，需要投入大量人力物力） ⑦城市生态系统（消费者主要是人类） ⑧沙漠生态系统 【光对鼠妇生活影响的实验】 一、探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 二、对照实验的设计 （p14） 3、环境中的生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素（分为：非生物因素、生物因素）。 （1）非生物因素对生物的影响：光、温度、水等 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是1捕食关系，还有2竞争关系3合作关系4寄生关系5共生关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P17的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。 5、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：植物（生产者）、动物（消费者）、细菌和真菌（分解者） 非生物部分：阳光、水、空气、温度等 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 8、食物链（以生产者为起点）、食物网。（物质和能量沿着食物链和食物网流动的。） 营养级别越高，生物数量越少；营养级别越高，有毒物质积聚越多。有毒物质沿食物链积累。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。 13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子课本26页。 第二单元 生物体的结构层次 一、 显微镜的结构（记住14个结构）P37 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，调节物距，寻找物像； 细准焦螺旋：调整物像的清晰度 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、显微镜目镜中看到的物像是倒像（上下颠倒、左右相反）。 注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，