注重养成教育训练 提升教育教学效果.pptx

贵州省小学数学杨兴文名师工作室 2019年“送教送培”系列教学研讨活动讲座 注重养成教育训练 提升教育教学效果 在日常的教育教学活动中，我们有的老师非常注重文化知识的灌输，却忽视了学生养成教育的训练，常常要求学生不许做这做那，却没有要求学生坚持做这做那，到头来，老师叫苦连天，心力憔悴，但教育教学效果却不尽如意！究其原因，我认为是求胜心太切，操之过急，忽视了学生养成教育的训练。什么是养成教育呢？养成教育就是培养学生的道德品质和行为习惯，而道德品质和行为习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏品质坏习惯，就会使孩子受害终生；相反，养成了良好的品质和习惯定会使孩子终生受益。我今天讲的养成教育，主要是指学生良好的品质和行为习惯的养成。多年的教育教学工作,让我真切的体会到良好的行为习惯形成的重要性。一个班级如果没有良好的行为习惯,就形不成优秀的班集体;一个学生没有良好的学习习惯，学习成绩不会突出，更谈不上有美好的前程。由此可见，养成教育不仅在德育工作中占有很重要的地位，而且在教育教学工作中具有举足轻重的作用。看一个学校办得好与坏，只要看看学生的行为习惯，看看校风，基本情况就掌握了。比如说，今天老师们来到阳长小学，一进校门，只要看看学生的表现，对学校全盘工作就略知一二了。因此，我们要重视抓学生的养成教育，使之成为品行优秀、表里如一的人，从而提升教育教学效果。 下面我就抓学生行为习惯训练提升教育教学效果谈点个人看法。一、成就思想品德方面的习惯训练（一）训练举止文明的习惯 。举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 细化目标：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；见到老师、客人主动问好；自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语；接受帮助时，要微笑致谢；向别人请教，态度要诚恳；不打架，不骂人，公共场所不喧哗；不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学；当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑；集合做到 “快、静、齐”，观看比赛文明喝采等。 那么，要培养学生哪些品质和行为习惯呢，通过哪些途径训练呢？其实， 养成教育主要是通过各种活动让学生养成良好的品质和行为习惯，就是以各种活动为载体，让学生在活动中吸取教训，从而在生活中自觉养成良好的思想道德品质和行为习惯。（二）训练诚实守信的习惯 。 “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是道德责任，更是一种崇高的 “人格力量”。 细化目标：说了就要努力去做；答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；借了别人的东西要按期归还，说话要算话。（做人，要讲诚信，千万不能失信于人，一旦失信，再真的话，也换不来别人的信任，再多的泪，也得不到他人的同情。 ）（三）训练尊重他人的习惯。 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。其实尊重他人,就是尊重自己。 细化目标：耐心听他人说话，不随便打断他人说话；用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事；听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完；不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉；未经允许，别人的东西不乱动。 （四）训练守时惜时的习惯。 养成良好的时间观念，从小懂得 “时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标：晚上按时睡觉，早上按时起床；放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍；回家后，先完成老师布置的作业，当天事当天毕；做事有计划，不盲目、不拖沓。（五）训练懂得感恩的习惯 。学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。 （六）训练讲究卫生的习惯。 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。只有人人讲究卫生，才能保持校园干净整洁！ 综上所述，学生的这些习惯训练好了，良好的道德品质就慢慢形成了，这样的学生还用担心他的健康成长吗！ 二、提升学习能力的习惯训练。 教育教学活动是抓好养成教育的有效途径，学生良好的学习习惯是完成教学任务的重要保证，因此，要在教学实践中着重抓以下几方面的习惯训练，做到坚持不懈抓到底，持之以恒促提高。（一）训练认真听讲的习惯。在课堂上，要求学生认真听，并做到边听边记，抓住重点。不但要听老师讲课，还要认真听同学们的发言，并随时准备补充，纠正别人的回答，踊跃争辩，这样既能激发学生的学习兴趣，使学生的注意力不会分散，并且使学生在急辩中增长自己的知识和能力。尤其是在语文教学中，学生认真听讲的习惯养成了，学生就能听出很多惊喜、听出很多质疑、听会不少创新。（二）训练勇于质疑的习惯。事实上，提出问题往往比解决问题更重要。课堂上让学生自