人教版六年级下册教科书小学数学《用比例解决问题》课件.docVIP

《用比例解决问题》教学设计 【教学内容】人教版六年级下册教科书《用比例解决问题》 【教学目标】 1. 能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用比例的意义正确解决实际问题。 2. 经历解决问题的过程，体会算术法和比例法的区别与联系，培养分析问题和解决问题的能力。 3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 4.让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣，培养数学的兴趣。 【教学重点】掌握用正、反比例知识解决问题的方法与步骤。 【教学难点】根据比例关系列出比例式。 【教学准备】多媒体、课件 【教学过程】 【复习导入】 1．判断下面的量各成什么比例，并说明理由。(课件) （1）单价一定，总价和数量。 （2）路程一定，速度和时间。 （3）速度一定，路程和时间。 （4）每吨水的价钱一定，水费和用水的吨数。 （5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数。 【通过复习激活学生的有关知识经验，从而为接下来的学习做好铺垫。】 【新课讲授】 一、教学例5。 1.出示教材第61页的情境图 （1）引导学生观察、描述图画上的内容和数学信息。 （2）学生独立思考，尝试解答，并在小组内交流。 2.合作提示： （1）.阅读题目，理解题意。 （2）.自己独立完成解答。 （3）.小组内交流解法。 （组织学生先独立思考，然后小组内讨论、交流。） 3．展示交流 28÷8×10 =3.5×10 =35 （学