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第一单元 走进中学 第一节 第二起跑线 一、知识点概述 1、进入初中，面对新的中学生活，我们会有哪些新体验呢？ 新的环境，新的体验。进入初中，我们在新的环境中学习生活，会有很多新鲜事物让我们好奇，会有很多的体验让我们憧憬。 （1）与新同学、新老师的交往。 （2）学习科目更多，更具有挑战性。 （3）校园生活的变化等。 2、初中生心理上最大的特点是什么？ 初中生心理的最大的特点是处于半成熟期，像个小大人。也称为“心理断乳期”，主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。 3、我们应该怎样认识中学时期？ （1）中学时期是人生发展的“黄金期”。 （2）中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成； （3）中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。 （4）中学时期是学习的关键期 4、进入中学后，学习内容和科目增多，我们为什么要学会学习？ （1）中学时期是学习的关键时期。中学生不但要学习知识技能，而且要学会学习，把学会学习作为自己的重要任务。 （2）当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”和精神和“会学”的能力才永远不会过时。 5、什么是道德？ 道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则，它依靠学校教育、社会舆论、人的内心信念和习惯发生作用。 6、我国公民的基本道德规范是什么？ 我国公民的基本道德规范是“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤奋自强，敬业奉献”。 7、什么是健康？ 健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全和最佳状态。 8、我们为什么要关注自我心理健康？应该怎么样关注自己的心理健康？ （1）因为中生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题，这需要我们把关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生。 （2）乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值；学会正视现实，接纳他人； 学习协调、控制情绪，心境良好；树立积极向上的、现实的人生目标；增进对社会的责 任心；给他人以爱心；减少依懒，尝试独立。 9、我们怎么样培养自己的创新意识和创新能力？ （1）多动脑，在日常生活与学习中勤于思考，善于发现问题，不迷信书本和权威， 有自己的想法把知识学活用活，努力创造新知识。 （2）勤动手，善于把所学知识与实际 生活紧密联系，解决生活中碰到的问题，提高自己的社会生活实践能力。 二、重点知识归纳及讲解 1、迈上成长新台阶 进入初中对学生来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指学生自身成长的新起点，为了珍惜新起点，为了更好地成长，要认识新环境，认识新的朋友，度过青春期，为以后的升学或就业奠定坚实的基础。 （1）我们的新体验：进入中学，学生感到很新奇，会有很多的体验让我们憧憬。新的学校，新的班级，新的老师及同学，都等待着学生去了解，新的课程，新的学习需要学生去了解。可以让学生畅所欲言，表达自己的心声。走进初中的心情和感受，产生这种心情的原因，教师应该启发和引导学生从积极乐观的角度思考问题，体验成长的快乐，体验成为一名初中生的快乐。 所以进入初中，我们站在人生的第二起跑线上。我们要在新的环境中，珍惜每一种新的感受，体验中学生的快乐。 （2）人生发展“黄金期”：人的身高、体重等生理迅速变化，大脑发育日趋完善，在身体形态、 体内机能、神经系统和性成熟上，都发生巨大变化。个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。中学时期是人生发展的“黄金期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。一个人开始告别童年，向成年靠近，逐步把自我融入社会之中，完成人生的“第二次诞生。”但这个时期，初中生的情感丰富而不稳定，情绪和情感体验强烈，独立性和自我意识都相对提高，对长辈和教师的依赖性有所减弱，但意志的坚持性不足，变现出脆弱性，自我调节能力不完善，所以我们要提高自身的综合素质，完善自我，把握好人生发展的“黄金期”。 2、设计成长新方案 （1）学会学习：当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“乐学”的能力才永远不会过时。当然方法只有适合自己的才好，因为每个人的学习都有自己的特色，别人的学习方法要经过自己的学习实践去检验才能变成自己的方法，收到良好的效果。根据学生的普遍性，给同学们学习更多的建议。 （2）养成良好的道德品质：道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为规范。中学阶段的道德修养比小学时期有更多的内容和更高的要求。学生要明白，我们有基本的爱劳动，敬父母，爱学习，助同学，讲公德，守秩序。《中华人民共和国宪法》规定，“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义公德”，“五