冀教版三年级下册科学教学总结.docxVIP

2011-2012 学年度第二学期 三年级科学教学工作总结 杜土完全小学  郭廷学 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，三 年学生刚上科学课，一切都感新奇，尤其是科学实践课。因此，我 在教学中，以“研在课前、探在课中、思在课后”为宗旨，尽力精 心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，尽量创设玩的环 境，让学生在玩中学习，玩中积累。以下是我对本学期的教学工作 的总结。 一、主要成绩： 1、具体措施： 抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对学生 的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习 态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点， 尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正 确引导学生的行为，让其树立科学观念。 抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的 年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方 法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的 学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻 了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。细心观察学生的学习 情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情 况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。 2、具体工作： 注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习课标和教科书， 准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持 理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够 按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方 1 法，引导学生学会学习。一学期下来，积累了不少教学经验,学生的 合作意识和合作能力得到大大的增强。 （1）树学生参与意识 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学 生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来， 然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要 真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布 置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课 堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。 （2）激学生参与兴趣。 兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发 学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）创学生参与方式。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记 硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实 验中发现秘密，获取新知识。引导学生自主学习，用多种感官去观 察体验感悟。只要勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理 念。 （4）抓学生参与过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的 质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带 着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中 生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生 参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学 生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 二、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了一定的成绩，完成了教学任务，但也存 在着许多不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，设计实 验的能力和记录实验过程有能力还有待加强，缺乏探究精神和探究 能力等，这些都有待于在今后的教学中克服。 2