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小学毕业班语文复习计划 沙源小学-----张宝利 我们现在使用的小学语文通用教材，它有如下几个特点：一是语文的人文性与学生反映的多元性；二是语文课程的实践性与学习语文的实践性；三是汉语言文字的特点、良好语感和整体把握能力的培养。把握这几个特点后，我们的语文复习就应从以下几个方面入手： 一、指导思想要端正。 正确的指导思想应该是：把握“大纲”，紧扣教材课本，渗透课标理念（很好地把握三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。） 二、方法要正确。 1、在培植学生热爱祖国语言文字的情感的同时，使学生进一步养成学习语文的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的语文学习的方法。 2、要调动学生学习语文与生活的积累，让语文学习生活化，让学生的生活进入语文，进行探究性学习和在实践中学习、运用语文。 三、目标要明确。 1、汉语拼音复习的目标是：要准确定位在帮助识字、说普通话两个方面。具体地说，A、能读拼音写汉字；B、能给汉字准确地选择读音；C、大、小写字母能互换着写；D、熟记汉语拼音字母表、声母表、韵母表。 2、汉字要会认、会写、会用2500个。具体地说，①会认：要正确处理方言与普通话的关系，如，“佛”普通话既读“fó”“乐山大佛”，又读“fú”“仿佛”，本地话“fó”“fú”不分，都读“fú”。曾经读错的字，如把“陌生”读成“báishēng”②容易弄混的字，如，前鼻韵母、后鼻