我们够朋友吗？终稿.pptVIP

自主学习阅读P88~92页，思考问题： 请同学们列举人类不够朋友的事实？ 导致大量动植物的灭绝速度加快的原因？ 长此以往，对人类会造成什么灾难性的后果？ 总结人与动植物的关系？ 我们在生活中怎样与动植物和谐相处？ 自主探究一 观看视频，总结材料中人类不够朋友的事实？ 我们满足了，舒适了，骄傲了，可他们……？？可他们却在哭泣！！ 恐鸟：1800年彻底灭绝 西非狮：1865年灭绝 南极狼：1875年灭绝 中国白臀叶猴1882年灭绝 澳洲小兔猼：1890年灭绝 澳米氏弹鼠1901年灭绝 亚洲狮：1908年灭绝 东袋狸：1940年灭绝 塔斯曼尼亚虎：1936年灭绝 物种灭绝 反思时刻 1、人类够朋友吗？如果不够朋友，请结合材料列举事实？ 2、人类掠夺式的生产和生活会给动植物产生怎样的后果？ 3、导致上述后果的原因是什么？ 4、如漠视物种灭绝，长此以往下去，会给人 类带来什么灾难性的后果？ 5、反思人与动植物的关系？ 事实： 原 因： 也许因为失去了这么好的一位朋友而感到难受且自责，从此以后，这两只丹顶鹤再也没归宿。当徐秀娟的遗体下葬后，它们至今仍喜欢站在徐秀娟的坟头上“嗝啊……嗝啊”地叫着，似乎向她倾诉着心中的思念。 更令人吃惊的是，从徐秀娟去世的那天起，远在扎龙自然保护区的赖毛子就从此变得郁郁寡欢，“茶饭不思”，总是一天到晚地朝着南方悲鸣，不久后，也无疾而终。 徐秀娟有什么优秀品质值得我们学习？ 徐秀娟热爱动植物，用自己的生命去保护动植物的高尚品质值得我们学习！ 1、正确认识人与自然的关系（和谐），尊重自然，善待自然，与自然和谐相处； 2、敢于同破坏环境、危害动物的违法行为作斗争； 3、从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，爱护关心地球上的每一种生命； 保护动植物，从点滴做起…… “十不要” 一不要恫吓、投喂公共饲养区的动物， 二不要伤害、虐待动物； 三不要吃野生动物，不购买野生动植物制品； 四不要破坏动植物的栖息地； 五不要随意砍伐，乱占耕地，不焚烧秸杆； 六不要将野生动物当宠物养，干扰野生动物的自由生活 七不要使用一次性物品 八不要进入自然保护核心区 九不要拾捡野生禽蛋 十不要用圣诞树 …… 课堂小结 破坏动植物的生存空间（间接） 动植物灭绝 乱砍滥伐，乱捕滥杀（直接） 自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关；人类一方面接受大自然的恩赐，另一方面放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚！ 保护物种就是保护人类自己！ 行动篇 徐秀娟大学毕业后，留在了盐城自然保护区工作。她为了事业，含泪挥别亲人，不远万里前往盐城。在这次远行中，她带了两只丹顶鹤赶往盐城。有一天，平常规律性很强的这两只丹顶鹤在天黑之时没有按时归巢，因为害怕它们发生意外，不敢大意的徐秀娟找了它们两天两夜。可谁又能想到，她却在寻找它们的过程中，滑进了沼泽地，就再也没有上来过。当这两只贪玩的丹顶鹤飞回时，再也感受不到徐秀娟的关爱了，它们只能在她的身边徘徊，不停地低下带着红冠的头，用长长的喙整理着她湿淋淋的衣服… 在我们的日常生活中， 我们该如何关爱动植物呢？ 发现篇： 1、在你的身边，你发现有肆意伤害动植物的行为吗？我们该怎样做？ 发现篇： 餐桌上 校园里 旅游时 选购时 …… 餐桌上…… 选购时…… 旅游时…… 在学校…… 作为好朋友的我们，应该如何关爱其他生命呢? “十 要” 一要多植树种草,保护环境； 二要节约纸张，垃圾分类； 三要践行低碳生活，积极参与和支持环保活动； 四要认识国家重点保护动植物 五要观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件 六要见到诱捕动物