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八下道德与法治备课组教学工作总结 刘雨晴 本学期，本人从第九周开始接任八年级道德与法治教学工作。自从接任八 年级道德与法治教学工作以来，本人以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不 懈的精神从事教学工作。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻 从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间 多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒 骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立 自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂 教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真备出 与学生实际相符合教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多 媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学 生学习对道德与法治的兴趣，转变对这门学科的态度，充分调动学生学习的积 极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃， 教学效果良好。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备 课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。在教学方面， 努力做好备课上课工作。 二、大力培养学生学习兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性。 兴趣是学习最好的老师。长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光 靠课堂上的教学是不可能做到的，通过情景表演、采访人物新闻时事播报等活 动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。 当然，在教学中，还存在许多的不足。比如：对教材内容挖掘的不够深， 准备不足， 方 法欠妥；一些学生上课注意力不集中，小动作多；自己在学生思 想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心；在以后教学中我会不断努力， 克服不足，总结经验，促进教学工作水平不断提高。 三、精心组织课堂教学，提高教学质量。 思想品德教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励 学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。 事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂 上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和 教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。 以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成 问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。教师主要只是给 学生指导和给问题学生适当的引导。 当堂测评，及时进行教学反馈。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时 在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的 学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。使教学成为师生之间、学生 之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求， 学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。思想品德课与学生实际生活联系紧密， 因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的 实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的 社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。 四、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩的特 点，部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业的情况， 经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对 学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善 开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予 肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他 们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生 的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就 能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正 达到思想教育的目的。 这学期在学校领导的耐心指导和同事的帮助下，顺利完成学校安排的教学 任务，并收获了很多，比如说教学技巧、新颖的教学方法、美化教案、为人处 世等等，在我的支教生活中添上了华丽的一笔。为我今后正式走进教师岗位增 添了极大的信心。 2018 年 1 月