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《分享的快乐》 安宁街小学——张霞 一、教学目标 体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。 明白分享也是献出关爱，互相帮助体现了一种生存的道德智慧。 二、教学重难点 学会与他人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 让孩子们理解分享是一种快乐。 三、教学方法 针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、小组合作 等活动方式。 四、教学准备： 为了更好的完成教学目标，孩子们将准备一两件自己喜爱的物品。我将 准备多媒体课件。 五、教学流程 针对学情、教材、新课程标准等特点，本课的教学内容设计为以下五个 环节： 歌曲导入，缩近距离 合作交流，感知分享 共同体验，分享快乐 1 回归生活，体验快乐 故事延伸，共享快乐。下面我依次为大家进行介绍。 六、教学过程 （一） 歌曲导入，缩近距离 课前，引导学生唱《拍手歌》，引出话题：“同学们，听到大家愉快的歌 声，老师的心情也变的轻松愉快起来。有这样一句话：“如果你有一份快乐和 别人分享，你将有两份快乐。（教师板书）今天我们就来分享快乐。” （二） 合作交流，感知分享 引入活动一“我们的分享日”（出示课件）。在小组内介绍自己喜欢的东 西。引导学生畅谈感受。通过讨论，让学生明白好东西和别人分享才快乐。 最后让学生通过亲身体验、对比感知分享的快乐。让学生分别畅谈自己的感 受，理解分享是一种快乐。 （三） 共同体验，分享快乐 引入活动二：“同学们让我们在小组内共同合作一起来画一画、拼一拼， 把各自的想法互相交流，形成新的作品。”在小组展示后，我将相机提问“孩 子们，通过这个活动，你有什么收获？你的心情如何？”最后出示萧伯那的 语言进行总结（教师板书）。 （四）回归生活，体验快乐 出示课本 33 页的图画，“俗话说的好，一个好汉三个帮，一个篱笆三个 桩。这不，这些孩子碰到了困难，我们该怎么办？假如你帮助了他，他会怎 么想？”让学生懂得当别人需要的时候，把自己的东西分给他人一些，或者 2 借人用一用，也是一种分享。最后我还将让学生联系生活实际，谈自己和别 人分享快乐的事情。 （五） 故事延伸，共享快乐 出示课本 36 页的图画，我会先给学生讲《盲人点灯》这个故事的开头， 而后让学生去猜测故事结尾。在此，我充分尊重学生的个体体验，引导学生 明确分享就是你中有我，我中有你。分享不仅为了别人，也是为了自己。 七、总结 在我们的生活中，随处都是快乐，在校园里共享学习的快乐，在家里共 享家的温馨，在社会上人与人也互相帮助、互相关爱。快乐无处不在。当你 快乐的时候，请别忘记与你的家人，朋友一起分享，你将会把快乐传递，让 更多的人快乐，你自己也会更加快乐。 3