六年级语文备课组总结.docxVIP

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2010-2011 学年度第二学期 ----六年级语文备课组工作总结 一学期的工作即将结束,本学期,我们六年级组全体语文教师,立足岗位, 团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现 从以下几点作一下总结: 认真贯彻校教务处关于加强备课活动的指导意见和实施措施。 组织学习课程标准,关于集体备课的各类文件要求及资料。讨论本学期 教材的重难点;提前一周确定主备人、课题等,提前一周个人自备的基础上, 每周一次备课活动。每课时进行集体备课。 统一与协调本组的教学进度与教学要求,相互取长补短,共同提高。 4、本组集体备课的主要流程:上一周教后反思;下周内容主备教师说课; 集体研讨;完成教学预案,作好记录。 集体研讨时,在个人自备的基础上,由一位教师以说课形式中心发言, 针对分配的主题(一节课),分别给大家讲教案,讲解设计意图,主讲这节课 时的教学内容,疏通教材;如何引入,备哪些内容,采用什么教学策略教学方 法,采用哪些课堂习题(设计哪些问题),然后组内老师并且交流各自的教学 简案,提出问题,取长补短,求同存异,达成共识。 到目前为止,已经在教研活动中集体备课 15 次,现就集体备课活动收 益总结如下: 一、在活动形式上逐渐成熟 在每周的集体备课一开始,先统一制定下周所要完成的教学任务。为我们 下周的教学明确了方向,也能做到重点突出,针对性强地完成教学。然后由每 位老师提出下周所涉内容的重点、难点,以及自身在备课中的心得和迷惑之处, 最后大家集体讨论,达成总的方案。 二、在备课内容上不断丰富 以往我们集体备课的内容只停留在课本的某个章节的某个部分,每人都发 表自己的看法和观点。这样就进行了很多重复劳动,浪费了时间。随着集体备 课活动的深入,我们逐渐改变了方向,由某一部分延伸到真个单元当中的听、 说、读、写的各个部分。以新课程理念为方向,以培养学生语文素养的全面提 高。 在集体备课的基础上,进行了精品课的展示活动。 在集体备课中融入“组内讲座”,组织开展学习新课标活动。明确本 学年段的教学任务。做到目标明确,心中有数。 集体备好课是上好课的前提。教师根据课程标准的要求和教材特点,结合 学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分 准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众 长,真正实现了脑资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材。集体备课 是每位教师智慧的汇集,通过大家的积极参与和讨论,不断改进我们的教学方 案,以达到最佳效果。其次,它也能帮助了我们每位老师的不断提高。因为在 讨论过程中,老师也是向他人学习的过程,取他人之长,补自己之短。这就有 效地避免了单个老师备课的不足之处。陈宪春等青年教师在集体备课的活动中 不断成长,在建议中汲取教学经验,提升了自身的教学素质。 因此,我认为我们应该长期坚持此项活动,并不断改进和完善。展望今后 的备课组活动: 1、提前一周个人自备要强调“理解教材”“目标精当”,要充分落实。坚 决不能将“集体备课”流于形式。 2、在以后的集体备课活动中还应在练习 设计上出谋划策,达成共享,这我们后期准备努力创新的新方向。 总结人:万欣 力 2011.6

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