六年级语文测试题正确答案.docxVIP

根据情景写诗句。 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。 ” 远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在 其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。 中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道： “但愿人长久，千里共婵娟”。 小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何 须怨杨柳，春风不度玉门关。 到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽 的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。 梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个 例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其 解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一 点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。 老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己， 照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生 自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔 豪情。 月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是 啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 11、、爷爷 70 大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山” ，可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“霜 叶红于二月花。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头： “就你会耍贫嘴！” 赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千 尺，不及汪伦送我情　。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒，西出 阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王 昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的 《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。 人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默 无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“　洛阳亲友如相问， 一 片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦 苦相逼的诗句：“ 本是同根生，相煎何太急。” 毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你 可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用 “海内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志 向的小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主 任老师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 “ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立， 令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的， 五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说： “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做 一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书 示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的 原因。 “故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三 月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是　 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？作者 是宋代 王安石，我们还读过他的 《元日》、《梅花》 儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前 的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时 的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真， “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供 耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我 还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐， 词的作者是辛弃疾,抒发了词人 对乡村悠闲自得生活的向往，你知