六年级语文试题双向细目表.docxVIP

北城中心校冯庄小学 2017-2018 学年第二学期六年级语文命题双向细目表 题类 考核 单位 题号 话题及内容 课标要求 分 值 记忆 识别 理解 表达 综合 运用 预估 难度 积 累 与 运 用 字 词语 句子 1 根据拼音规范、美观地写词语 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 8 √ 易 积 累 与 运 用 字 词语 句子 2 找出正确的一组 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 2 √ 中 积 累 与 运 用 字 词语 句子 3 找出正确的一组 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 1 √ 中 积 累 与 运 用 字 词语 句子 4 找出说法不正确的一组 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 1 √ 中 积 累 与 运 用 字 词语 句子 5 改转述句 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 1 √ 难 积 累 与 运 用 字 词语 句子 6 仿写句子 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 3 √ 难 积 累 与 运 用 字 词语 句子 7 用修改符号修改一段话 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 3 √ 难 积 累 与 运 用 字 词语 句子 8 整理成一段连贯的话 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 6 √ 中 积 累 与 运 用 字 词语 句子 9 根据课文内容填空 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 9 √ 易 积 累 与 运 用 字 词语 句子 10 联系生活，学用语文 1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会 写的字词； 2、.正确使用修改符号。 3、联系生活，学用语文。 4 中 阅 读 天 地 （一） 课内 阅读 文章 1 辨析词语的含义并填空 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句 的内涵； 2.体会词句的表达效果，理解词语在语言环境中的恰 当意义； 3.阅读短文，了解短文题目； 4..学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2 √ 易 阅 读 天 地 （一） 课内 阅读 文章 2 仿照文中的写法，续写句子。 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句 的内涵； 2.体会词句的表达效果，理解词语在语言环境中的恰 当意义； 3.阅读短文，了解短文题目； 4..学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2 √ 易 阅 读 天 地 （一） 课内 阅读 文章 3 从文中找一个词填空 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句 的内涵； 2.体会词句的表达效果，理解词语在语言环境中的恰 当意义； 3.阅读短文，了解短文题目； 4..学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 1 √ 易 阅 读 天 地 （一） 课内 阅读 文章 4 文中所运用的修辞手法 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句 的内涵； 2.体会词句的表达效果，理解词语在语言环境中的恰 当意义； 3.阅读短文，了解短文题目； 4..学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2 √ 易 阅 读 天 地 （一） 课内 阅读 文章 5 孔子的一些名言填空 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句 的内涵； 2.体会词句的表达效果，理解词语在语言环境中的恰 当意义； 3.阅读短文，了解短文题目； 4..学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2 √ 中 阅 读 天 地 （一） 课内 阅读 文章 6 根据内容填空 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句 的内涵； 2.体会词句的表达效果，理解词语在语言环境中的恰 当意义； 3.阅读短文，了解短文题目； 4..学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2 √ 中 阅 读 天 地 （二） 课外 阅读 文章 1 会用工具书。 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句 的内涵； 2.体会词句的表达效果，理解词语在语言环境中的恰 当意义； 3.阅读短文，了解短文题目； 4..学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 4 √ 易 阅 读 天 地 （二） 课外 阅读 文章 2 文中找出下列词语的反义词 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句 的内