学会深入思考主题班会.pptVIP

　　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小、司空见惯的自然现象中看出问题，深度思考，追根求源，终于把“?”拉直，变成“!”找到了真理。 洗澡，是一件非常普通的事情。洗完澡，把浴缸的塞子一拔，水哗哗地流走…… 然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是向左旋的，也就是逆时针的! 　　这是为什么呢? 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放。他设计了一个碟形容器，里面灌满水，每当拔掉碟底的塞子，碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡。这证明放洗澡水时漩涡朝左并非偶然，而是一种有规律的现象。 无独有偶，在近百年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，调查了蚯蚓在地球上的分布情况，他指出，美国东海岸有一种正蚯蚓，而欧洲西海岸同纬度地区也有正蚯蚓，在美国西海岸却没有这种蚯蚓。密卡尔逊无法回答这是为什么。 　 　密卡尔逊的论文，引起了德国地质学家魏格纳的深度思考。当时，魏格纳正在研究大陆和海洋的起源问题。他认为，那小小的蚯蚓，活动能力很有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况正是说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一，写进了他的名着《大陆和海洋的起源》一书。 　　 关于蚯蚓的思考 　有一次,英国科学家亨特去公园看鹿,看着每个鹿都有漂亮的鹿角,亨特突然对鹿角发生了兴趣.他摸了摸鹿角,发现鹿角是热的.为什么鹿角是热的呢?亨特很好奇,他仔细观察了一下,发现鹿角里布满了血管. 　　亨特想,如果将鹿角的侧外颈动脉系住一段时间,会怎么样呢? 　　后来,他做了一个实验.他把一个鹿角的侧外颈动脉系住,发现鹿角顿时冷了下来,在一段时间内不再生长了. 　　过了几天,鹿角又变暖了.亨特发现并不是系带松动了,而是附近的血管扩张,输送了充足的血液.于是亨特发现了侧支循环及其扩张的可能性. 　　在这个发现的指引下,进而产生了外科学上的亨特氏手术法. 英国著名物理学家瑞利是个喜欢思考又善于动手的人. 　　有一天,家里来了客人.母亲端茶出来的时候,由于碟子光滑,茶碗在上面滑动了一下,结果茶泼出来一点在碟子上. 　　这件小事引起了瑞利的思考：为什么在光滑的碟子上茶碗很容易滑动,当母亲洒了点热茶在碟子上后,茶碗纹丝不动了呢? 　　瑞利想：这太有意思了,我一定要弄清楚这是为什么. 　　于是,瑞利进行了反复的试验和分析,最后,他得出这样的结论：茶碗和碟子表面总有一些油腻,使它们之间的摩擦减少,所以容易滑动.等洒上热茶后,油腻溶解了,摩擦加大,所以不容易滑了. 　　接着,他又开始研究油在固体物摩擦中的作用,提出了润滑油减少摩擦力的理论.后来,润滑油被广泛应用,瑞利也因此获得了诺贝尔奖. 　　 伽利略1564年生于意大利的比萨城,就在著名的比萨斜塔旁边.他的父亲是个破产贵族.当伽利略来到人世时,他的家庭已经很穷了.17岁那一年,伽利略考进了比萨大学.在大学里,伽利略不仅努力学习,而且喜欢向老师提出问题.哪怕是人们司空见惯、习以为常的一些现象,他也要打破砂锅问（纹）到底,弄个一清二楚. 有一次,他站在比萨的的天主教堂里,眼睛盯着天花板,一动也不动.他在干什么呢?原来,他用右手按左手的脉搏,看着天花板上来回摇摆的灯.他发现,这灯的摆动虽然是越来越弱,以至每一次摆动的距离渐渐缩短,但是,每一次摇摆需要的时间却是一样的.于是,伽利略做了一个适当长度的摆锤,测量了脉搏的速度和均匀度.从这里,他找到了摆的规律.钟就是根据他发现的这个规律制造出来的. 善于深度思考的人，更接近成功的殿堂 天道不一定酬勤，深度思考比勤奋学习更重要。 应该如何培养自己深度思考的能力呐？ 只有看到事物的本质，才能从根本上去试图改变，否则都是治标不治本的隔靴挠痒。 电影《教父》中有句经典台词，“花半秒钟就能看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运”。 培养自己深度思考的能力是一个循环渐进的过程，开始便已成功一大半，接下来要做的就是坚持下去。慢慢，你会欣喜地看到自己的改变。 关于衡水中学的深度思考 1.上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。 2.课堂重能力。 （1）识记运用能力。 （2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。 （3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。 （4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。 （5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。 （6）听课反省能力。 （7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。 （8）分析创新能力。 （9）书写表达能力。 3.课堂容量大，内容深；没有花架子、课堂真实。 衡水中学是这样上自习的 衡中的自习分为学科自习