公开课六年级篮球.docxVIP

小 学 篮 球 课 ——行进间直线运球及游戏 一、教案背景： 1、教材依据人民教育出版社小学六年级体育小球类制定的教学内容。 复习原地运球。 学习行进间运球。 游戏比赛“齐心协力”。 2、学情分析： 六年级学生属于小学高年级，正处于身体发育的重要阶段，朝气蓬勃，思 维活跃，有很强的求知欲和表现欲，对富有挑战和对抗的运动项目很喜欢，特 别是男生在篮球运动方面表现更为强烈，女生相对弱一些，教学过程中需要教 师耐心的鼓励和帮助她们。在这一阶段的教学中要尊重学生的正确意见，对调 皮和不守纪律的学生要注意语言和方式，这样才能更好的实现教学目标。 二、教学目标： 认知目标：初步学会体会行进间直线运球的动作方法及要领，通过比 赛游戏激发学生对篮球活动的兴趣。 技能目标：提高认知目标运球控球能力，发展协调、灵敏、力量等身 体素质。 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断和勇于克服困难的意志品质和 团结友爱的集体主义精神。 三、教材分析： 本节课学习的对象是六年级，篮球运动是小学生非常喜爱的体育项目之一， 也是小学阶段重要教学内容之一，它不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且注 重集体配合及灵活多变的各项技术、战术的运用，本堂课先是复习原地运球， 在这个基础上学习行进间直线运球，后利用学到的篮球技能做游戏“齐心协力 运球”，一步步激发学生学习的主动性和积极性，来达到预期的教学效果。 四、教学重难点： 重点：行进间直线运球的动作方法及要领（手按拍球的部位合理）。 难点：手脚的协调配合和控制好球的高度、落点及方向。 五、教法与学法： 根据新课标，“健康第一、以人为本”的教学宗旨，一切发展学生为主要 目标，本堂课是通过一条以游戏为主线贯穿课的始终。在课的开始准备部分中 以“串糖葫芦游戏”、“拿球比快”和球性练习来调动学生学习的兴趣和愿望， 以达到学生充分地做好热身活动和激发学生学习本节课的求知欲望。通过教师 讲解和示范与学生互动模仿导入到课的主题中。整节课围绕八边形进行教学， 使学生在轻松愉快地学习中积极主动的参与到教学中。在教与学中相互相动， 教师采用诱导、预防纠错、练习法、比赛及启发的教学方法始终围绕着提高学 生对篮球的控球能力来安排学习内容。学生通过自主、合作、探究学习。然后 体验、展示、应用所学的技能，在基本掌握了行进间运球技术的同时，再一次 通过“接力”运球游戏来强调学生的学习愿望和理解发现直线运动的原理的方 法，找寻和归纳运动技术要领。最后让学生从高潮运动导入到课的结束环节中， 回到开始准备环节的场景中，以轻松自然的气氛进行放松活动，让学生轻松愉 快地完成好本节课的教学内容与任务。 ，， 。， ， ， 。 ， 。 六年级篮球《行进间运球》教案 授课教师：刘姗姗 授课年级：六年级 人数：32 人 教材 内容 小篮球：行进间运球 器材：小篮球 教学 目标 （1）使学生能懂得原地运球和行进间运球在篮球运动中的重要性：能记住行进间运球的动作 要领。 （2）通过这节课学习掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧的前方（右手为列）以及力度 掌握问题，提高学生的原地、行进间运球的能力。 （3）激发学生积极参与，提高学生对篮球的兴趣，结合游戏，发展学生的运球能力。 重点 运球部位、落点及对球的控制能力 难点 运球与脚步相协调、人球同速 部时 分 间 教学内容 教师指导 学生活动 组织要求 过程目标 开 始 部 分 3 分 钟 1、体委整队， 报告人数 2、师生问好， 导入课题 同学们在 观看篮球比赛 时，看到双方 队员出神入化 的球技和球员 健美的风姿， 你们想像他们 一样吗？ 1、教师语言清 晰。 2、教师讲解课 堂任务和要求。 3、认真听讲， 听从指挥，注意 运动中的安全， 自己保护好自己 同时注意别人的 安全。 1、精神愉悦 2、注意力集中， 听从老师布置的任 务和提出的要求。 3、争夺小红旗， 看哪个小组表现的 最好，红旗最多。 四列横队 队伍整齐 培养学生 形成良好的纪 律性，组织性 养成一切行动 听指挥的集体 主义精神和运 动中的安全教 育。 准 备 部 分 8 分 钟 一、准备活动 气球热身游戏 头、肩膀、 肘、手腕、膝 盖、脚踝 目的：活 动各个关节 1、教师讲解 2、教师带领学 生完成热身活动 要求学生充分活 动全身肌肉和身 体的各个关节部 位。 3、语言激励学 生 4、表现好的同 学奖励小红旗 1、积极参与游戏 2、模仿练习，活 动关节 1、散点 2、体操队 形 1、以游戏导 入以激发学生 的运动兴趣和 锻炼学生的注 意力、反应能 力及应变能力 活跃课堂气氛 2、充分的热 身练习以预防 运动中的损伤 为上好整节体 育课做好准备 1、教 1、教师讲解、 范，领做 练 提示注意安 全 点评 1、学生分八边 站位，先从边运 到中圈，等待的 同学原