初中二年级语文上册第六单元27短文两篇记承天寺夜游（苏轼）课件.pptVIP

说说你所知道的描写月的诗句…… 艺术化的月亮 竹里馆 ?王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 记承天寺夜游 苏 轼 苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。此文写于作者贬官黄州期间。 文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石; 词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾 诗----苏黄： 　 苏轼，黄庭坚; 书画----宋四家： 　 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。 才华横溢的苏轼 作者的朋友,1083年被贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 张怀民 写作本文时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。当时任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 写作背景 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （qǐn） （bǎi ） （xìnɡ） （suì） 划分朗读停顿： 念 无 与 为 乐 者 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 庭 下 如 积 水 空 明 水 中 藻、荇 交 横 盖 竹 柏 影 也 ／ ／ / ／ ／ ／ ／ ／ 解释加点字 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 门 高兴地 考虑、想到 ……的人 于是 共同、一起　　散步 形容水的澄澈 交错纵横 原来是 只是　罢了 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡 ，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 。怀民亦未寝 ， 相与步于中庭 。庭下如积水空明，水中藻 、荇交横 ，盖竹柏影也 。 何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 窗户 高兴的样子 考虑、想到 于是 睡 共同、一起 前庭、院里 形容水的空无澄澈 原来 只是 清闲的人 罢了 译文：元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这 时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出户外。想到 没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有 睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水 一般清明澄澈，竹子和松树的影子，就像水中交错的藻、荇。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松树？只是缺少像我俩这样 的闲人啊。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡 ，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 。怀民亦未寝 ， 相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻 、荇交横 ，盖竹柏影也。 何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 一层：点明夜游的时间、原因、地点及人物。 二层：夜游所见之景。 三层：抒写作者旷达的心境。 2、作者写了什么样的景色？ 1、根据作者此时的处境，想想他寻找张怀民“为乐”的 原因是什么？ 3、最后一句体现了作者什么样的心境？ 4、本文的主旨句是哪句？ 答：深秋月夜承天寺院内的竹柏月影。 答：因为他们一同被贬到黄州，有共同的语言。 答：体现了作者被贬后清冷孤寂的心情。 答：“但少闲人如吾两人耳。” 文中并未直接叙述作者和张怀民的友情，但字里行间却可以看出两人的亲密无间、志同道合。请找出相关词语加以体会。 “遂至承天寺” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” “但少闲人如吾两人耳” 作者是怎样描写月色的？作者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的感受？ 奇特的想象，新奇的比喻 月光如水，皎洁、空灵 你认为“闲人”是怎样一种人？ 流露出作者怎样的思想感情？ “闲人”，指清闲的人。 一是为自己有高雅情趣欣赏美景而自豪。 二是抒发不能施展抱负的失意和苦闷。 虽然他在政治上有远大抱负，但是 一贬再贬，在内心深处，他又何尝愿意