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人教版六年级英语下册 教学计划 一、指导思想 以 英语课程标准“ ”为宗旨，适应新课程改革的需要， 面向全体学生， 注重学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡 导合作探究的学习。 培养学生的情感和人生价值观， 关注学生的综合 素质，为学生发展和终身发展奠定基础。 二、教材分析 本学期六年级英语课所使用教材是 : 人教课标版下册英语教材， 本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练， 努力为学习 者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动， 引导学生在轻松， 积极向上的气氛中学习英语， 使英语变的既容易又 有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的， 最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小 学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共四个单元，每单元包括 6 课，共 24 课。全书包括单词 100 多，句型 50 个。 本册教材的特点是： 1．强调语言运用。 2 ．注重能力培养 3 ．突出 兴趣激发 4 ．重视双向交流 5．融合学科内容 6 ．重视灵活扩展 7 ．实 现整体设计。 三、学情分析 六年级的学生两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控 能力差，学生积极性较差， 这给教学带来了一定的难度。所以本学期 应做好后进生的转化工作 —— 面向全体学生，以学生的发展为宗旨， 始终把激发学生的学习兴趣放在首位， 注意分层教学， 引导学生端正 学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 四、教学措施 1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更 多的机会接触英语，感触英语，应用英语。 2 ，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生 的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 3 ．针对学生记， 背单词难这一问题， 巧用实物、 卡片、chant 等 来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法， 大家互相交流， 共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记 忆法，想象记忆法等。 4 ．对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机 械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段， 也为自学铺路。 5 ，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6 ，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风 土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。 7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的 衔接工作。 8 、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语 言，形成一定的英语思维。 9、学习和运用生本教育教学理论和方法， 让学生成为学习主人。 10、做好家访工作，搞好课外辅导。 五、达成目标 （一）语言技能目标 听： 1、能在图片、手势的帮助下，听懂简单的话语 2 、能听懂课堂活动中简单的提问； 3、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说： 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2 、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语 (如问候、告别、致谢、致歉、介绍、 请求 ) 4 、能在教师的帮助下讲述简单的对话。 读： 1、能认读所学词语； 2 、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4 、