会计法规ppt-第五章.ppt

* 本页是一个二级标题下三级标题的汇总，图标不足可复制。 * 适当配图！ * 本页是二级标题的汇总，图标不足可以复制并改序号，注意奇数和偶数图标不同。 * 本页是一个二级标题下三级标题的汇总，图标不足可复制。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 本页是二级标题的汇总，图标不足可以复制并改序号，注意奇数和偶数图标不同。 * 本页是一个二级标题下三级标题的汇总，图标不足可复制。 * * * * * * * 六、提高技能 【例题·多选题】会计职业道德规范要求提高技能，提高技能的基本要求包括（ ）。 A．具有不断提高会计专业技能的意识 B．具有不断提高会计专业技能的愿望 C．具有勤学苦练的精神 D．具有科学的学习目标 【答案】ABC 【解析】本题考核提高技能的基本要求。其中D选项不属于提高技能的基本要求的范围，正确的表述应该是“具有科学的学习方法”。 七、参与管理 （一）参与管理的含义 参与企业管理就是要求会计人员积极主动地向单位领导反映本单位的财务、经营状况及存在的问题，主动提出合理化建议，积极地参与市场调研和预测，参与决策方案的制订和选择，参与决策的执行、检查和监督，为领导的经营管理和决策活动当好助手和参谋。会计人员积极参与企业的经营管理，可以正确影响决策者，降低出现失误的概率。会计人员特别是会计部门的负责人，必须强化自己参与管理、当好参谋的角色意识和责任意识。 （二）参与管理的基本要求 参与管理要求会计人员努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础；熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使管理活动更具针对性和有效性。 七、参与管理 【例题·判断题】某公司的会计部经理李某认为，会计工作只是记记账、算算账、与单位经营决策关系不大，没有必要要求会计人员“参加管理”。（ ） 【答案】× 【解析】本题考核参与管理的基本要求。参与管理要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。 八、强化服务 （一）强化服务的含义 强化服务就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。服务态度表现为服务者行为，“文明服务，以礼待人”，不仅仅是对服务行业提出的道德要求，而是对所有职业活动提出的道德要求。强化服务的目的是奉献社会，任何职业的利益、职业劳动者个人的利益都必须服从社会的利益、国家的利益。如果说会计职业道德的出发点是爱岗敬业，那么，强化服务、奉献社会就是会计职业道德的归宿点。 （二）强化服务的基本要求 强化服务要求会计人员强化服务意识；提高服务质量。 八、强化服务 下面总结一下会计职业道德各项内容的地位： 会计职业道德的基础是爱岗敬业。 会计职业道德的精髓是诚实守信。 会计职业道德的前提是廉洁自律。 会计职业道德的内在要求是廉洁自律。 会计职业道德所追求的理想目标是客观公正。 会计职业道德的核心是坚持准则。 提高技能是会计人员在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础，是会计人员参与管理的前提。 八、强化服务 【例题·单选题】“强化服务”的关键是（ ）。 A．端正服务态度 B．强化服务意识 C．提高服务质量 D．优质服务效果 【答案】C 【解析】本题考核强化服务的基本要求。强化服务的关键是提高服务质量。 本章内容： 第一节 会计职业道德概述 第二节 会计职业道德规范的主要内容 第三节 会计职业道德教育 第四节 会计职业道德建设组织与实施 第五节 会计职业道德的检查 与奖惩 * 一、会计职业道德教育的含义 二、会计职业道德教育的形式 小节要点： * 四、会计职业道德教育的途径 三、会计职业道德教育的内容 一、会计职业道德教育的含义 会计职业道德教育是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。会计职业道德的他律灌输，是职业道德形成的必要阶段，从他律向自律转化，才是职业道德的最高境界。 二、会计职业道德教育的形式 会计职业道德教育的主要形式包括接受教育（外在教育）和自我修养（内在教育）。 （一）接受教育（外在教育） 接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计从业人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。 （二）自我修养（内在教育） 自我修养即内在教育，是从业人员自我学习、自我改造、自我提高的行为活动。自我教育是将外在的职业道德的要求，逐步转变为会计从业人员内在的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念的教育。 二、会计职业道德教育的形式 【例题·多选题】自我修养是从