七年级思品（上）第三单元导学案11.docVIP

PAGE PAGE 5 七年级（上册）第三单元 相处之道 第一节 亲子之间 正视亲子矛盾 主备人：邓柳婕 参备人：赖道鹏 审核人： 【学习目标】 1.知道亲子之间矛盾产生的危害，能正视亲子矛盾。 2.了解亲子之间也有矛盾及矛盾产生的原因。 重点、难点 ：亲子之间矛盾产生的原因、危害。 【课堂预习】 为什么父母与子女之间会有矛盾？ 从子女的角度来看，亲子间矛盾的产生有哪些原因？ 从父母的角度来看，亲子间矛盾的产生有哪些原因？ 亲子之间矛盾有什么危害？（为什么要正视亲子之间的矛盾？） 【合作探究】 1、 （1）上述漫画反映出一种什么现象？ （2）导致这种状况的主要原因是什么？ 2、过去常被人视为最亲密的亲子关系·正出现让人震惊的裂痕北京某区近期针对3000名高中生的心理状况进行抽查显示，目前家庭教育和亲子关系让人担忧：只有不到5%的孩子表示喜欢自己的父母，近七成中学生表示“反感自己的父母”或“极度反感自己的父母： （1）中学生表示“反感自己的父母“或”极度反感自己的父母“会有什么危害？ （2）我们应如何对待亲子矛盾？ 【课堂小结】今天我学到：_____________________________________________________ 【练习巩固】 1、有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”形成代沟的原因是（ ） A．生活时间的长短不同 B．父母不理解子女的需要 C．完全是由社会造成的 D．生活背景不同，年龄特征有差异 2、亲子之间矛盾或隔阂的出现即会使子女在成长的道路上平添了许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的团结和睦。因此我们要（ ） A．想做什么就做什么 B．正视亲子间矛盾，实现亲子间的和谐 C．尊重父母，父母说什么就干什么 D．不能听父母的 3、亲子之间的矛盾是客观存在，亲子之间也会产生矛盾是因为 A．生活背景、年龄特征等方面存在差异 B．父母子女之间在一些问题上无法沟通 C．中学生学业繁重，自我独立意识减弱 D．中学生随着生活的扩展逐渐走向成熟 4、《山东教育报》一项调查研究显示：大部分学生在学校里和同学老师关系相处不错，在家里和父母却“话不投机半句多“。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。 （1）材料说明了什么？为什么会发生这种现象？ （2）这些矛盾的存在，对我们有哪些影响？ 七年级（上册）第三单元 相处之道 第一节 亲子之间 实现亲子和谐 孝敬父母 主备人：邓柳婕 参备人：赖道鹏 审核人： 【学习目标】 1、学会运用正确的方法解决与父母的矛盾，转化为积极的孝顺父母的行动； 2、知道孝敬父母的原因， 孝敬父母的方法 【课堂预习】 怎样化解亲子矛盾，实现亲子和谐？ 我们应怎样理解自己的父母？ 如何向父母表达自己的见解？（我们在向父母表达自己的意见时，应注意些什么？） 在与自己的父母相处时，如果存在不同意见，我们应怎样学会让步和道歉？ 为什么要孝敬父母？ 6、我们可以怎样孝敬父母？ 【合作探究】 1、小明小学毕业后，父母为择校争得不可开交，父亲说：“我们只有一个孩子，应该好好培养，把他送到质量好的重点中学去就读。”母亲说：“你自己又没有什么能力，现在又待岗在家，你拿什么去送他读书？”两个人整日为此事争吵不休，小明很烦恼，生气地说：“你们好聚好散，离婚算了，我书也不读。” （1）请你评价小明的父母和小明的观点 （2）假如你是小明，你在这场冲突中，应该怎么做？ 2、想一想 P45王君的做法对吗？如果你是王君，你会怎么办？ 3、周爽1岁时，他的父母离异。10年后。当得知在北京打拼的妈妈患上了急性白血病，他毅然办了休学，和姥姥一起来到北京照顾住院的妈妈。为了挽救妈妈的生命，周爽缠着医生说：“我爱妈妈，她给了我生命，没有妈哪有的我啊！”2010年2月24日，周爽成功地为妈妈捐献了骨髓血和造血干细胞。年仅12岁的周爽用自己的实际行动，诠释了中华民族优良传统美德的真谛。 （1）“我爱妈妈，她给了我生命，没有妈哪有我啊！”这句话让你明白了哪些道理？ （2）请为你的同龄人提供几种感恩父母的好办法？ 【练习巩固】 1、孝敬父母是全人类共同崇尚的美德。在日常生活中我们应该（ ） ① 理解父母的辛苦 ②关心父母的健康 ③ 向父母提出过分要求 ④ 听取父母的教诲 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④ 2、下列诗句中，反映子女对父母感激之情的是（ ） A 野火烧不尽，春风吹又生 B谁言寸草