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初二数学上册教案矩形初中 　　教学目标： 知识与技能目标： 1．掌握矩形的概念、性质和判别条件. 2．提高对矩形的性质和判别在实际生活中的应用能力. 过程与方法目标： 1．经历探索矩形的有关性质和判别条件的过程，在直观操作活 动和简单的说理过程中发展学生的合情推理能力，主观探索习惯， 逐步掌握说理的基本方法. 2．知道解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，渗 透转化归思想. 情感与态度目标： 1．在操作活动过程中，加深对矩形的的认识，并以此激发学生 的探索精神.2．通过对矩形的探索学习，体会它的内在美和应用 美. 教学重点：矩形的性质和常用判别方法的理解和掌握. 教学难点：矩形的性质和常用判别方法的综合应用. 教学方法： 分析启发法 教具准备：像框，平行四边形框架教具，多媒体课件. 教学过程设计： 一. 情境导入： 演示平行四边形活动框架，引入课题. 二．讲授新课： 1. 归纳矩形的定义： 问题：从上面的演示过程可以发现：平行四边形具备什么条件时， 就成了矩形？ 〔学生思考、回答.〕 结论：有一个内角是直角的平行四边形是矩形. 八年级数学上册教案 2．探究矩形的性质： 〔1〕.问题：像框除了 〝有一个内角是直角〞外，还具有哪些 一般平行四边形不具备的性质？ 〔学生思考、回答