《设计新型汽车》活动设计.docVIP

??《设计新型汽车》活动设计???????????????一、活动主题：???????现代生活离不开汽车。汽车的发明和发展是一个漫长的过程，它的每个进步都是人类努力的结果。特别是在科技高度发展的今天，随着人们生活水平的不断提高，汽车与我们之间的距离缩短了，越来越多的家庭拥有了自己的汽车。但是，我们应该意识到，汽车在给生活带来便利的同时也产生了不少弊端，而处于这种大环境下的小学生作为极易感受的群体，更有他们所特有的体会。??????《设计新型汽车》主题活动是从学生所了解和熟知的汽车说起，指导他们进行详细调查，结合生活实际提出问题，通过小组讨论、研究，找到解决问题的途径，从而互相协作，设计出新型的汽车。二、活动意义：???????设计性学习是一种应用性学习的课程，与课题的研究性学习相比较，设计性学习更强调学生的自主设计和实践操作，实际应用的设计性学习是中小学综合实践活动的基本活动方式。它要求学生在综合应用所学的各科知识和技能的基础上，进行问题解决的实际操作。本次设计新型汽车的主题活动旨在培养学生从日常生活中发现问题、调查研究、小组讨论、协作解决和自我推销的能力。根据学生认知发展的需要，引导他们从实际生活出发进行设计活动，不但走进了生活，拓展了心理空间，而且还延伸了观察、想象、思考和创造的空间。在活动中，学生自主组织、自主设计、自主评价，自由表达思想、表露感情、表述观点，体验成功的喜悦和创造的乐趣，树立不怕挫折、克服困难的意志力。三、活动目的：???????1、通过活动使学生感受现代交通工具特别是汽车的不足之处，并了解不断创新的有关信息。???????2、培养学生的想象能力、创新能力和群体合作能力。???????3、培养学生对交通现状革新的探索精神和团结协作精神，并立志为祖国的汽车工业发展努力学习。四、活动准备：???????1、学生思想准备：在了解交通工具变化过程及因素的基础上，激发学生设计新型汽车的兴趣。???????2、学生行动准备：分活动小组，搜集资料数据，带好设计用具。???????3、教师行动准备：设计图用纸、课件、实物投影仪、胶带、奖状、做好各公司的名牌。五、活动建议：???????1、课前给学生合理分组，调查搜集资料，课内协作研究，设计新型汽车并介绍设计思路是活动重点。???????2、鼓励学生大胆想象，培养创新精神和能力以及团结协作精神是本次活动的难点。六、活动实施过程：（一）、课件导入，激发兴趣???????1、教师播放汽车发展史的课件。（课件后出现“2002年度汽车变化与发展研讨展示会”的字样）。???????2、简单回顾了汽车发展史后，2002年度汽车发展与变化研讨展示会现在开始。本次会议的重点内容是设计新型的汽车。来参加会议的都是由我国汽车界各大公司选派的，长期致力于研究开发新型汽车的精英设计小组，相信你们的最新设计必将掀起又一场交通工具的革命。???????3、为了最大程度的展现实力、体现公平竞争的原则，这次活动我们采取现场设计、互相评比的方式，评选出最佳方案奖和团结协作奖各一名。??????（设计意图：※通过课件导入和师生谈话，营造活动气氛，了解活动前调查准备情况，讨论存在问题并激发研究设计兴趣，引导学生进行思考，培养学生创新思维和能力，并对研究设计的目的加以强调。）（二）、汇报调查结果，选择设计方向???????1、大家都知道，汽车的发明虽然在极大程度上促进了人类文明的进程，但也给我们带来了许多问题，会前各公司已经展开了详细的调查，主要有哪些？我帮大家记录下来。（如：环境污染、速度慢、舒适度不够、能源浪费、外型功能单一等）???????2、我们设计的最终目的是什么？就是为了解决这些问题。请每个公司选择一个主要的设计方向。在比赛前，我想给大家提几点建议，一个成功的设计得符合这么几个要求：1）、设计思路有新意。2）、设计美观又注重环保意识。3）、具有一定的实用价值。（出示课件）非常期待大家精彩的设计，比赛时间为10分钟。（课件进行倒记时）?????（设计意图：※通过谈话讨论，让学生自主选择感兴趣、想解决的问题，确定设计方向。这样既提高探究的积极性，也训练他们解决问题的有序思维。※鼓励学生进行各项研究设计，并引导学生了解设计的最基本要求，指导设计的方法。※教师以学生研究活动合作者的身份加入其中，作必要的引导，建立新型开放的师生关系。）（三）、开展研究性设计活动???????以公司为单位进行设计活动，学生、师生间积极讨论。（设计意图：※通过小组设计活动，帮助学生培养集体协作精神。※通过生生、师生间的互动，体现综合实践活动学生研究的自主性，使学生探究未知事物的兴趣和积极性大大增强。）（四）、展示设计成果，进行自评互评??