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初三化学教学教案：质量守衡定律 　　　　教学目标： 　　知识目标： 　　1、 识记：质量守衡定律 　　2、 理解：从微观角度认识质量守衡定律 　　能力目标： 　　1、 锻炼动手能力、形成观察能力以及分析解决问题的能力。 　　2、 了解研究化学问题的方法。 　　情感目标： 　　1、 形成实事求是的科学态度。 　　2、 通过分组实验，认识到合作与交流在科学探究中的重要 作用。 　　教学方法：猜想、分组实验探究、讨论、归纳。 　　教学辅助工具 　　多媒体课件、实验必备的仪器和药品 　　教学过程： 　　 【一】 提出问题 　　师：我们已经知道化学反应的特征就是生成了其他物质，例 如：硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫;那么生成的二氧化硫的质 量与反应物硫和氧气的质量之和之间有无变化呢? 　　 【二】 猜想与假设 　　学生讨论：分组交流，讨论。假设反应物与生成物之间的质 量有变化，那么可能有以下三种情况： 　　生 1：参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质 量之。和。 　　生 2：参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质 量之。和。 　　生 3：参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质 量之。和。 　　师：从讨论的情况来看，有三种不同的意见，那么哪一种是 正确的呢?我们不妨用实验来验证。