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《影响化学反应速率的因素》课后反思 连州市第二中学 陈湘圣 本节授课内容主要是用碰撞理论来解释改变浓度和压强等外因对化学反应速率的影响。围绕着物质的三态，分析了增大反应物的浓度，对碰撞理论中三要素——活化能、活化分子和有效碰撞的影响，并推导出有气体参与的反应，改变压强对速率的影响应分析是否引起浓度的变化。整节课的授课思路较为清晰，结构明显，但仍存在很大的不足： 1、 课前心理准备不足 课前没有调整好心态，自我营造了大的压力，造成授课时有点紧张，开始时语速较快，没有顾及学生的思维是否跟上，注意力没有很好的转移。通过多位老师的指导我总结出调整紧张心态的几点方法：一是在课前最紧张的5分钟可以恰当地多设置几个问题，加强与学生的互动，营造轻松地氛围；二是在授课过程中找寻听课点，将注意力集中在几个学生身上，将自我注意转到学生注意。 2、 重点不够突出，分析比重就轻 授课前10分钟分析影响化学反应速率的内因外因时过快，学生还没有搞清楚就引入了难度较大的碰撞理论，最后导致归纳知识点和做习题时学生思维没有跟上进度，感觉就像将重点全部倒进学生脑中，还没有来得及消化就逼学生倒出来。 分析碰撞理论时，“活化能”和“一定条件下，单位体积内活化分子百分数是定值”两个难点没有仔细分析。应强调活化能与反应历程有关，并画出吸热、放热反应的E-反应进程图进行分析；强调在一定温度和压力下，单位体积内活化分子百分数一定时可以相应地做个比方，如优秀率等。因为避开了这两个难点的解析，使得学生在归纳总结浓度和压强对活化能和单位体积内活化分子数目的影响时存在困难。 3、 习题讲评要及时 所选择的习题有针对性，考虑了改变浓度、压强对速率的影响，但是布置了练习并没有及时讲评。不能通过练习检查学生这堂课的学习效果。 综上所述，通过此节课我发现自身的教学能力仍然有较大的提高空间。在课堂教学还要加强对时间的安排上。在以后的学习中，我将通过资深教师的观摩课、示范课汲取更多的教学经验。