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二年级（上册）语文导学案 研制：尹桂明 ◆编号：SX020130
30 我是什么
第一课时
【课型】新授课
【课式】独学+展示+反馈
【学习目标】
1、我会用自己喜欢的方法认识11个生字，会写8个字。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
【学习重难点】识记会写的生字。
【学习过程】
1、我们把课文读通顺，会做到“三不”。
2、汇报独学收获：
（1）我把课文读了（ ）遍，做到了不加字，不减字，不错字。我还知道课文共有（ ）个自然段。
（2）我勾画了文中会认、会写的字、词，还给生字注上了音。我会拼一拼，读一读。
（3）我的发现是（ ），或者我的问题是（ ）。
3、再读课文,我们会读得更正确、流利、有感情。
4、小组合作探究及反馈：怎样快速记住会写的生字？
5、小组展示探究成果。
第二课时
【课型】新授课
【课式】自学+探究展示+反馈
【学习目标】
1、我知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
2、我能背诵自己喜欢的部分。
【学习重难点】了解水的变化，能画出水的变化连环图。
【学习过程】
1、我再次读课文，边读边想：“我”到底是什么？文中哪些信息让我知道了答案？（交流）
2、小组合作探究及反馈：
（1）水为什么会变化多端呢？
（2）画出水的变化连环图。（展示）
3、背诵自己喜欢的部分：
（1）小组内交流自己快速记忆背诵的方法。
（2）自己试背。（3分钟）
（3）两人小对子互背。
4、作业：
（1）活学活用（从文中选一个自己最喜欢的词语写话）。
（2）优美语句我来记（把自己喜欢的部分抄写下来）。
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