《认识自己》的教案.docVIP

PAGE PAGE 1 七年级北师大版思想品德上册 3.2《认识自己》 清新县何黄玉湘中学 教学目标： 教会学生用恰当的方法对自己进行全面、正确的评价，认识自己的优、缺点，在学习和生活中，发挥优势，弥补不足。 重难点： 掌握认识自己的方法，正确审视自己，全面客观地认识自己、不盲目自卑或骄傲。 教学方法： 观看视频、情境模拟、讨论法 教学过程： 一、导入： 提问：你了解你自己吗？请一名学生向大家介绍一下自己，并归纳出自己的外貌、性格、兴趣爱好，优缺点等。这些归纳到底全不全面呢？我们要如何全面、深刻地认识自己呢？ 继续提问：认识自己，对我们到底有多重要呢？给学生讲述《小孩抓糖的故事》： 一个小孩跟他爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个小家伙，就拿出糖罐说：“来，抓一把。”小孩两眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次，小孩就是不伸手。最后，邻居只好自己动手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的　　爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为什么自己不伸手？” 如果你是那个小孩，你会怎样回答？是因为害羞吗？不是。 故事中的小孩是这样告诉他爸爸的：“我的手小，抓一把抓得太少。他的手大得多，还是让他抓好一些。” 提问：这个小孩的聪明之处在哪里？ （知道自己的短处并巧妙地避开，从而为自己争取更大的好处。） 二、新课： 【认识自己】 （一）、播放4分钟视频“杨孟衡坚持的故事”，开展师生的双边活动。 师：“杨孟衡哥哥遭受了几次打击？” 生：“3次” 师：“那3次？” 生：“失去双臂、游泳当奥运冠军梦想的破灭、因为残疾高考被本该录取的学校拒绝。” 师：“面对沉重的打击，他是如何面对的？” 生：“不畏缩，不气馁，在实践中不断前行，不断拼搏。” 师：“杨孟衡身上的哪些品质令你敬佩？杨梦衡哥哥的故事给我们怎样的启示？” 生：“坚强、乐观、自信、不服输的精神。” 师：“杨孟衡哥哥是一个有梦想并敢于在实践中坚持的人，为了实现游泳的梦想，他放弃了学业，当游泳的梦想破灭后，他又开始有了新的梦想，并投入到学习中。他的经历告诉了我们认识自己的方法：①在实践的检验中认识自己。” （二）、出示《奥托·瓦拉郝成才的故事》 奥托·瓦拉郝是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程就极富传奇色彩。瓦拉郝在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下这样的评语：“瓦拉郝很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”此时父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。可瓦拉郝既不善于构图，又不懂润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是令人难以接受：“你是绘画艺术方面不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他已成无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应用的品质，建议他试学化学。父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉郝智慧的火花一下被点着了。文学艺术的“不可造就之才”一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高才生”。最终获得了诺贝尔化学奖。 师：“奥托·瓦拉郝在求学的过程中遇到了哪些问题？他是怎样对待来自不同方面的评价的？” 生：“走文学之路，老师认为自己不行，学油画，老师认为自己是绘画艺术方面不可造就之才。虚心听取老师的意见，改学化学。” 师：“他的成功凭借的是什么？他的成功给我们哪些启示？” 生：“他的成功凭借的是坚持。如果选择错了，要适当的调整。” 师：“奥托·瓦拉郝在求学的过程中面对遇到的困难挫折，是不断适应，不断调整、不断努力，他的经历告诉我们：②从别人的态度中认识自己” （三）出示《孔雀和朱娜》的故事 孔雀向天后朱娜诉苦说夜莺以她美妙的歌声取悦每个人的耳朵，而自己的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她说，你美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲伤绝望中死去了。 师：假如你是孔雀，你会怎么做？ 生：假如我是孔雀，我会认为虽然我的歌声难听，但我会觉得自己的羽毛很美丽。 师：这个故事给你什么启示？ 生：在与他人比较时，既要看到自己的短处，也要看到自己的长处，取长补短。 师：在与他人比较时，我们应该互相学习，取长补短，共同进步。除了与他人比较外，我们还可以在与自己比较中认识自己。在与自己比较时，要准确判断是进步还是退步了。这个故事告诉我们：③在多重比较中认识自己。 【发现自己】 （四）、情景表演：“没问题”的李小虎。请五位同学上台表演。 早上临出门上学，爸爸对小虎说：“下午放学早点回家，咱们去奶奶家。” 李小虎爽快地回答道：“没问题！” 课间休息的时候，王老师走到小虎旁边，对小虎说：“学校黑板报的检查评比我们班要派代表参加，你在这方面很有天赋，放学后你去当这个评委吧！” 李小虎二话没说：“没问题，保证完成任务！” 吃午饭的时候，体育委员彭勃急