人教版小学数学二年级下册第十单元总复习第四课时教学设计.doc

教学设计 总复习 第四课时?克和千克 一、教学目标?　　1．知识与技能　　通过复习让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。会进行简单的计算。　　2．过程与方法　　学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。?　　3．情感、态度与价值观　　学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。二、重点难点?　　1．教学重点：通过复习让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。　　2．教学难点：使学生建立1千克和1克的概念，估计出一些物品大约有多重。?三、教学准备?　　课件、实物投影等?四、教学过程?（一）复习梳理　　　　?师：今天我们一起来复习克和千克，说说你都掌握了哪些知识？?1．单位认识。?师：测量物体的重量用什么单位？（质量单位）?师：质量的单位有哪些？（板书：克和千克）?2．直观感受?师：看到1克和1千克，你会想到什么？?举例：生活中哪些物体重量约是1千克或者1克，回顾已经建立的直观感受。?动手掂量掂量小石子和砖头（大约是1克和1千克）?3．进率关系?师：我们已经明确了克与千克的重量，那么克与千克有什么关系呢？谁来说一说？?（板书：1千克=1000克）4．测量?师：测量物体轻重要用到什么？测量时要注意哪些？??[设计意图：明确学习目标，梳理所学知识为进一步复习做铺垫]?（二）练习巩固?1．在（ ）里填上合适的单位名称。?一枚两分硬币重1（ ）　 一袋瓜子重200（　 ）　 一支牙膏重150（ ）?一头牛重300（　 ）　 一瓶金龙鱼油重1000（ ）　 一只鸽子重250（ ）?一个西瓜重4（　 ）　 一只蚱蜢重6（ ）?（完成书P121/9，圈一圈） [设计意图：进一步帮助学生建立“克”、“千克”的概念，并能根据具体事物正确选择合适单位]2. 在括号里填上“”、“”、“=”：?4千克（ ）4000克　 48克（ ）2千克　　　　 5200克（　 ）6千克　?50千克（ ）50克　　 900克（　 ）1千克　　 　600克（ ）6克?1000克铁（ ）1千克棉花?（完成书P121/10，比一比）? 3. 排一排?（1）600克　　 1千克　　 20千克　　 3000克（　 ）（　 ）（　 ）（　 ）?（2） 660克　 60千克　　 8000克　　 88千克?（　 ）（　 ）（　 ）（　 ）?[设计意图：通过不同形式的比较练习，帮助学生巩固比较大小的方法，加深对“克”、“千克”的认识。]4. 填一填?1千克=（　 ）克　　　 500克+500克=（　 ）千克　 2千克=1500克+（　 ）克?4千克50克=（　 ）克　 2500克=（ 　）千克（　 ）克?500克+2900克 苹果 梨 桃子 杨梅 西瓜 1千克6元 ？ 1千克8元 1千克24元 1千克2元 ①梨的价格是西瓜的3倍，1千克梨要多少元钱？?②杨梅的价格是苹果的几倍？?③买4千克苹果要多少元钱？?④买2千克桃子和1千克杨梅共要多少元钱？?⑤1千克杨梅比3千克苹果贵多少元？?⑥你还能提出什么数学问题？?[设计意图：在解题中进一步巩固克与千克之间的单位换算和简单的计算方法。]6. 想一想：?　　一桶油连桶重9千克，倒了一半油后，油连桶重5千克，原来油重多少千克？桶重多少千克？?　　师：我们都知道数学与日常生活息息相关。你看，就连小小的厨房里还藏着数学问题呢！瞧，就是这桶油。（师出示一桶油的模具） 　　? 师：你是怎样理解题意的？能上前面来一边演示学具一边讲一讲吗？?师：现在就请你同桌讨论解决这道的方法?学生汇报?　　[设计意图：通过一道灵活题，不仅使学生练习了克与千克的简单计算，而且培养了学生创造性的思维，渗透了数形结合的思想方法。]?（三）全课小结?　　今天通过复习，你最大的收获是什么？（四）板书设计? 克和千克（质量单位）?小、轻　　 大、重?2分硬币、钮扣　　 一袋洗衣粉、一桶油?1千克= 1000克选择单位：看物体，看数字