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初二数学上册教案：中心对称图形 　　题目：« 中心对称图形» 单 位：西安市阎良区振兴初级中学 姓 名： 林 娜 23.2.2« 中心对称图形» 【一】教学分析 (一) 教学内容分析 1. 教材：义务教育课程标准实验教科书«数学»九年级上册 (人民 教育出版社) 2. 本课教学内容的地位、作用，知识的前后联系 « 中心对称图形»是新人教版九年级数学上册第二十三章第二单元 第二节课的内容。本节教材属于图形变换的内容，是在学习了 〝轴对称和轴对称图形〞、 〝旋转和中心对称〞后的一种对称图 形，因此涉及归纳、类比等思想方法，对激发学生探索精神和创 新意识等方面都有重要意义。 3. 本课教学内容的特点，重点分析表达新课程理念的特点 本节课主要介绍中心对称图形的概念、中心对称图形的识别、中 心对称图形与轴对称图形与中心对称的比较、中心对称图形的性 质。为使学生感受、理解知识的产生和发展过程，培养学生的抽 象思维，我将通过：(1)例举日常生活中的一些旋转对称图形引 出中心对称图形的概念;(2)引导学生观察、猜想、实验、归纳、 类比等方法探究中心对称图形的性质，(3)通过多媒体演示使学 生对中心对称图形的性质有直观的表象。 我认为这环环相扣、 层层深入、循序渐进的活动过程，符合新课程标准理念和学生建 构知识